【文档说明】《第3课 空间的魅力》教学设计1-七年级美术上册赣美版.doc，共(4)页，135.000 KB，由小喜鸽上传

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空间的魅力.石膏几何体画法教学设计一﹑教学目标:1、常见的几何体教材有：锥体﹑球体﹑六棱柱体﹑圆柱体和方体等。2、能让大家比较容易的掌握最基本的素描造型方法，和初步的掌握素描五大调子﹑形体结构以及透视的变化。3、几何体一般采用石膏做材料，在质地上比较单纯，也暂时不用考虑固有色对形体明暗的干扰

，有利于初学者集中精力学习光对形体的影响，掌握色调的基本规则。二、教学重点：透视的种类：平行透视﹑成角透视﹑散点透视。三、教学难点：1﹑平行透视：平行透视也叫一点透视，即物体向视平在线某一点消失。2﹑成角透视：成角透视也叫

二点透视，即物体向视平在线某二点消失。3、应用透视规律画出石膏结构素描。四、教学过程：A:透视在绘画的特性1﹑近大远小：近大远小是视觉自然现象。2﹑近实远虚：由于视觉的原因，近处的物体感觉会更清晰，而远处的物体感觉会有些模糊，这一现象在绘画中也经常用来表现物体的纵深感。。B:教师做示范

圆柱：1、构图：画圆柱第一步要先画出一个长方形2、明暗交接线3、施加明暗4﹑调整C:圆柱体步骤①圆柱体，我们可以通过长方形作为辅助手段，其形象表现就容易得多了，先画出一个长方形。（注意：长方形高和宽的比例关系）②在长方形上下两

端分别作辅助线，取出圆柱体上下两个面的深度，先在长方形上下两个面上画出透视正方形，作透视圆（注意：圆柱体上下两个面由于透视原因，下面比上面要略宽些，宽窄的大小要随视角的上下位置而定）然后用“切”的方法渐次地把这个方形由方的形态变为圆的形态。先用短直线逐渐的画出圆形的大体轮廓，

再调整成圆形.③在圆柱体上进行结构分析，画出结构线。用线要注意虚实变化以体现空间感。画出完整的圆柱体。五：1、学生作画（教师巡视指导）2、学生之间互评。3、教师点评。六：课堂小结