【文档说明】《第二节 地图的运用》教学设计3-粤人版地理七年级上册.doc，共(3)页，214.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1第二节地图的运用班级：姓名：教师寄语：胸中有图、胸有成竹、遨游世界。课时：1课时学习目标：（知道学什么！）1.会用地图辨别方向。（重点）2.能利用比例尺在地图上量算距离；会比较地图比例尺的大小。（重难点）学习过程：一、导学自习（一）导入新课假期里有很多同学出去旅游，假

如我们要到新疆旅游，应该怎样查找旅游景点？生说。同学们的方法都很多，但我们实际生活中用得最多的是地图，我们怎样用好地图,必须知道地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。我们首先学习方向，请同学们看书P27野外辨别方向常用的方法：指南针、北极星、有太阳时利用影子等方法。那地图上的方

向如何辨别？请同学们齐读教材P28第一段文字，进入自主学习。（二）自主学习朗读P28课文第一段，完成下列填空：1.地图上表示方向的方法有①上北下南，；②；③。二、研习展评（一）合作研讨：（从今天起，认真探寻每一个“核心问题”，体验探究问题的快

乐。）聚焦目标一：地图上的方向（我学习、我快乐！）【活动】一：采用“上北下南，左西右东”确定方向。学校在医院的方向。【活动】二：用指向标来确定方向。（温馨提示：有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方。）方法指导：平移指向标过参考点，然后过参考点作指向标的垂线，然后再确定方向

。1.读下图完成下面问题：①请在右图中画出医院的东西南北方。②学校在医院的方向。2.看教材P28页上的图2.14，完成教材P28页活动题第二题。综合楼A在教学楼3的方向，水池在操场的方向。学校医院村庄学校医院

村庄2【活动】三：利用经纬网定向。方法指导：经线指示方向，纬线指示方向。1.如右图，点A在点B的方向。2.生看教材P27页上的图2.13“中国行政区域图”，讨论回答下列问题：图中的北京大致在的广州方向。聚焦目标二：地图上的比例尺。（体验探究的乐趣，我能行！）【活动

】一：动手实践1.在下面方框内画课桌桌面。步骤：①先量出课桌的长是厘米，宽是厘米。②请将你的课桌按一定的比例画在右边的方框内。③你画的图中，课桌的长厘米，宽是厘米。④你画的图中，1厘米代表实地距离厘米。2.比例尺的概念。比例尺—

表示图上距离实地距离的程度。3.比例尺的公式：比例尺=4.结合图2.16写出比例尺的三种表示方法。式、式、式5.动手算一算，广州到北京的距离。（看教材P27页上的图2.13“中国行政区域图”）①量一量，广州到北京的图上距离是厘米。②图2.13“中国行

政区域图”的比例尺是。③广州到北京的实地距离是千米。【活动】二：比例尺的大小方法指导：比例尺是个分数，分母越大，比例尺越；分母越小，比例尺越。1.1:10和1:20，哪个的比例尺大？（温馨提示：可以写成

分数，再进行比较。）2.完成书上P29“活动”1题。【活动】三：（小组讨论完成）读课本P29图幅相同的图2.17—A、图2.17—B、图2.17—C，回答下列问题：1.比较这三幅地图，哪幅地图表示的范围大？2.说明哪幅地图表示的内容详细一些？3.再比较这三幅地图的比例尺的大小？

300E600E200S400S·B·A34.比例尺大小与表示内容详略的关系:在图幅相同的情况下，地图比例尺愈大，要表示的范围愈、表示的内容愈；反之，地图比例尺愈小，表示的范围愈，表示的内容愈。（二）展示讲解：（勇敢地站在黑板前，自信地展示像老师一样的风采。）小组逐一展示

。（三）课堂小结：（同学们，你对本节课的知识有了哪些深刻的认识，请写出来与大家分享。）1.地图上的方向2.地图上的比例尺巩固提升：（相信你是最棒的！）1.下列四幅地图的比例尺，最大的是（）A.1/1000B.1:10000000C.图上1厘米

代表实地距离10千米D.2.教室里贴有四幅大小一样的地图，按比例尺由大到小排列，正确的是：（）①世界地图②泸州地图③四川地图④中国地图A．②③④①B．①④③②C．③②④①D．①④②③3．阅读右面的《某区域平面图》，完成：（1）A村庄距离B村庄最短距离为___________k

m。（2）A村庄在B村庄的___________方向。4．甲地（40°N，80°W）在乙地（20°N，40°W）的什么方向？（）A．西北方B．东南方C．西南方D．东北方5．如果在地图上量得两地间的直线距离为3厘米，

图上比例尺为1：10000000，两地间的实地距离大约是（）A.300千米B.3000千米C.30千米D.3千米6．绘制一张学校平面地图，采用下列哪种比例尺最合适（）A.1：1000B.1/3000000C.040kmD.图上1厘米代表实地距离2千

米课后反思：