【文档说明】《5.戏曲美术》教学设计14-八年级美术下册冀美版.doc，共(4)页，43.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-61079.html

以下为本文档部分文字说明：

《戏曲艺术——脸谱》教学设计教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。脸谱艺

术历史悠久，它的起源与面具有密切的关系。脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用

三种以上的颜色，各种色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统戏曲人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容。教学目标设计：1、认知目标：让学生初步了解戏曲中脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础

知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对脸谱艺术的欣赏能力。2、能力目标：学习按步骤临摹戏曲脸谱。根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套脸谱。让学生掌握戏曲艺术中脸谱元素，提高造型能力和创造力。3、情感目

标：通过对戏曲艺术脸谱知识的学习，在戏曲欣赏中感受戏曲的艺术美，提高对戏曲艺术的兴趣。激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。教学重点设计：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画、解决）。教学难点设计：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩

要均匀、清爽。教学方法设计：观察理解法、分析比较法、指导制作法、多媒体演示法资料收集：戏曲的种类，脸谱的谱式及特点，脸谱图片教学过程设计：教学过程一、导入新课介绍戏曲相关知识。（点击播放戏曲艺术相关图片）1、概念：戏曲是中国传

统的戏剧形式，包括京剧和各种地方戏，以歌唱为主的表演手段。是文字、音乐、美术、杂技以及人物扮演等多种因素的综合艺术。2、中国五大戏曲：京剧、粤剧、黄梅戏、评剧、豫剧3、戏曲角色的名称：生，旦，净，末，丑。4、脸谱的运用：提问：戏曲人物和我们平时的装扮

有很多不同，有哪些不同?（点击播放本土戏曲艺术——牛娘戏）学生回答：脸上有红白两种颜色，额头上有水片装的刘海，有夸张漂亮的头饰、漂亮的服饰。二、着重实践戏曲艺术—脸谱1、播放戏曲片断《说唱脸谱》提问：你知道这是什么音乐？学生回答：戏剧或戏曲。2、戏曲演唱了戏曲

中的哪几种颜色的脸谱？都有些什么人物？小组讨论：第一组人物脸谱代表：蓝色、红色、黄色、白色、黑色。第二组鬼怪神仙脸谱代表：紫色、绿色、金色、银色、灰色。小结：戏曲是我国传统艺术，其中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是戏曲特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。大家可以来欣赏一

下，不同的脸谱不同的表现不同的人物。（课件出示各种谱式）3、脸谱的由来：学生谈各种谱式的特点。（课件出示各种谱式）讲解：“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种脸部化妆主要用于净（花脸）和丑（小丑）。它在形式、色彩和类型上有一定的格式。内行的观众从脸谱上就可

以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。4、脸谱色彩知识讲解：在脸谱上有许多的颜色，这些颜色都有一定的含义，不可以随便乱用。脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色称为“主色”

，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧中复杂的人物形象。重在形、神、意三个方面，表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。总结：脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。红色——一般：忠

勇侠义，多为正面角色。如：关羽。其他：有讽刺意义，表示假好人。特例：老人显示年轻红光犹在。蓝色——表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。其他：表示阴阳中的阴，用于鬼魂。肤色较黑或面貌丑陋。白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞

的人物形象。如：曹操。绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如：武天虬。黄色——代表枭勇、凶猛的人物，如：宇文成都。紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。金、银色——表现各种神怪形象。（教师讲解同时课件演示-脸谱资料）三、欣赏：（课件显示各种脸谱、创新作业）四、课堂练习（点击课

件：示范画法）活动学习：请同学们分小组合作，为戏曲人物中设计脸谱！（要求：选择一个即可；注意色彩搭配）五、教师巡回辅导帮助学生完成。六、作品展评：1、交换作品。2、学生观看、评价。七、总结：今天在这短短的一节课里，我们一起从戏曲之美中简单的了解戏曲

知识，希望通过这一节课之后，大家能够热爱戏曲艺术，今后可以关注本土艺术牛娘戏曲的艺术之美。