【文档说明】《10.导向图设计》说课稿2-七年级美术下册冀美版.doc，共(1)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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《导向图设计》说课冀教版初中美术七年级下册第10课下面我将围绕以下几方面进行简要说明：一、说教材在现代生活中，导向图已为我们所熟知，所起的作用也日益显著。通过本课的学习提高学生对生活中美的感受、理解能力，激发学

生的审美意识和创作欲望。二、说教学目标通过对导向图的识别、欣赏、探究，启发学生设计、创作生活中、身边需要的导向图，培养学生物以致用的设计理念和健康向上的情感，提高形象表达力及创作欲望。三、说教学设计思路为落实本课的教学目标，突出重点，突破难点，我的教学流程及策略设计如下：在本课

教学中，我采用的是：情境创设——观察探究——启发点拨——交流合作——归纳拓展五步教学法。教学中主要设计以下教法：观察演示法、讨论法等。本课中，学生从好奇感知——乐中体验——交流合作——大胆创作，都是通过自我的观察、体验、探究、合作而完成最后的作品的。四、教学反思本课

集欣赏、设计于一体，既要激发学生的兴趣，又要调动学生的学习积极性，所以我选取大量图片，引发学生的学习兴趣。教学中多媒体的应用，给学生以直观感，欣赏到许多不同类型的导向图，开阔了学生的视野。不足之处在于学生对相关的地域、文化知识知之甚少，造成了思路的局限性，评价过程中，语言表达不够

流畅，这在今后教学中还应在课前让学生充分的查阅资料，视野广了，思路也就宽了，设计的作品才会更能显出其特色与内涵。