【文档说明】《10.导向图设计》教学设计2-七年级美术下册冀美版.doc，共(2)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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《导向图设计》教学设计教学目标：引领学生发现日常生活中的导向图。带领同学们认识导向图，如何运用导向图。教学难点：对导向图的理解和分析教学重点：正确的分析导向图的方法，学着自制导向图。教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片

展示法。教学过程：一、情景导入：师：同学们好，这节课老师需要同学们的帮忙，为来我校参观的同学做一次导游，帮老师介绍一下咱们学校的每个功能区的位置都在哪？生：。。。。。。。二、讲授新课：师：介绍的非常好，哪咱们能不能用美术的语言来表达这位同学所说的内容呢

？师：好，这节课我们就来学习一下《导向图的设计》（板书）（幻灯片课题）师；同学们打开课本快速浏览33-34页内容，用自己的话总结一下什么是导向图？生：。。。。。。。。。。。。。。。。。。师：教师小结（出示课件导向图定义，导向系统的定义）师：同学们来观察这两张导向图从画面形式上看有什

么区别？(出示课件)生：一个是平面的，一个是立体的。师：导向图的形式主要分为：平面图（简洁直观）和立体图（形象生动）师：同学们再来欣赏一组图片（出示课件），小组讨论一下导向图由哪些要素构成呢？生：。。。。。。。。。。。。。师：

根据学生回答总结：1、图（外貌、区域）2、文字（信息）3、图例、方向标等师：下面我们来看一个示例：（出示幻灯片：银泰商厦的导向图设计）一）级导向：二）级导向：三）级导向：四）级导向：五）级导向：三、课堂活动：为我们的校园

绘制一幅导向图或导向牌。要求：1、构思新颖。2、画面构图饱满四：成果展示：要求：1、每小组先组内评选，选出一幅优秀作品到前面展示。2、作品展示语言表达清晰，本组成员可做补充。3、其他小组成员对该组进行评价。

五：课堂小结：总结学生对导向图的理解情况，通过学生的作品分析学生对这一课的理解，在制导向图的过程中，注意学生绘画时的安全问题，对学生的作品及时进行点评，对好的作品进行鼓励，对还需加强的作品提出方向和帮助。六、板书：导向图设计一、

名词：二、表现形式三、构成要素导向图导向图系统平面图（简洁直观）立体图（形象生动）1、图（外貌、区域）2、文字（信息）3、图例、方向标等