【文档说明】《1.美术的世界》教学设计3-七年级美术上册冀美版.docx，共(2)页，27.929 KB，由小喜鸽上传

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撇的写法一、教学目标：1、知识与能力目标：掌握三种撇的特点、写法及应用2、过程与方法目标：运用试写自悟、对比观察、动笔实践等方法，让学生认识撇的特点及书写要点。3、情感态度价值观目标：注意坐姿、握姿，养成

良好习惯。调动学生、激励学生学习书法的兴趣。二、教学重难点：1、基本笔画撇的书写及用笔特点；2、汉字的结构美（结合例字）。三、课前准备：学生准备：水笔或钢笔一支教师准备：基本笔画平撇、斜撇、竖撇的讲义及学生作业纸。四、过程设计：教学环节教学流程媒体运用教学设计意图及创

新点一、导入(ppt)1、简要讲述学习书法的重要性，写好汉字的重要意义。2、教师书写与学生板演相比较2、今天上课要用的材料准备好了吗？观摩书法作品回答有关问题学生板演同桌互查。引导学生进入写字训练，并且让学生做好上课的准备。二、讲解（一）揭

示主题，明确目标1、导入：师：同学们的写字练习课学习基本笔画平撇、斜撇、竖撇的写法。板书课题。肯定与鼓励会让学生以兴奋的心态走进新课学习中。（二）在观察中感受美引导学生观察讲义，初步感知基本笔画平撇、斜

撇、竖撇。（可以讨论）学生自己观察，说一说：每一个基本笔画的基本要点。1、平撇：向右下顿笔，向左下撇出，要饱满有力。短小、出尖。2、斜撇：向右下顿笔，向左下行笔，后部快速提笔出尖。3、竖撇：顿笔写竖，至腰部向左下行笔，边写边提离纸面，圆转流畅。（三）

在临摹中创造美1、学生运用已准备好的作业纸，进行对临练习。教师巡视指导。2、进入评价：①小组内评价：由小组长组织商定，方法是用○圈出组内学生对临到位的字。②选择两组出示打○的字并由评判者说说理由。其他同学可参与讨论。4、自我反思

：看看自己对临的作品还有哪些地方需要改正？自己再写，直到写出满意为止吧！教师示范书写（见ppt）引导学生观察，能优化学生注意品质，学生会发现汉字不同结构的布局书写特点，提高审美能力。读贴并说出来，能加深了解，更好地感悟

其结构特点，为写好字作充分准备。小组讨论与实践，让学生在改变结构布局中求得对此类字布局优点的深度把握。通过改变书写，辨别优劣，既发挥想象力、创造力，又培养了高尚的审美情趣。放手让学生去实践、去写，领略写字的美感。舒缓的音乐能让

学生写字时心平气和，更快投入写字之中。小组内合作让学生学会交流、合作，并在合作中培养敢于评判，说服对方的能力。练评结合，能维持学生的写字兴趣，培养学生的评价能力，使写字的学生有成就感，并且使学生在整个写字过程中始终轻松愉快。让学生主动反思自己写

的字，发现自己所写字的个性，对字的间架结构有更深的了解，也培养了学生主动学习的习惯。四、总结课堂总结我们来回顾一下：•这节课学习的内容，我们有什么收获？•还有什么问题吗？课堂总结重在回顾，学生可以选择一个问题回答；对于收获学生可以随意说说自己学到的

知识；自己的心情，自己对自己的评价等，使不同的沉重都能获得不同的成功体验。