【文档说明】《第7课 木材的妙用》教学设计1-七年级美术上册沪教版.docx，共(3)页，122.958 KB，由小喜鸽上传

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《木材的妙用》教学设计学习领域：造型·表现、设计·应用一、教材分析：《木材的妙用》一课是2011沪教版，七年级上册第7课。依据美术课程标准相关要求，本课为造型·表现、设计·应用的学习领域。通过各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造

型表现能力。体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。学习木材的妙用，工艺巧制作，材料巧利用，提高文化素养和艺术品位及生活情趣。同时本课可运用多媒体等辅助手段，结合生活中相关的图片，展示生活美与艺

术美之间的关系，帮助学生更灵活地把握艺术创作的实践方法与精神内涵。二、学情分析：七年级的学生有着丰富的想象力、创造力。美术知识已经有了初步的认识和理解，但在如何运用上还有待提高。联系学生的生活实际，提高他们的实际生活中的审美感受与艺术体验。三、教学思路：

引导学生了解摆件与环境的关系，理论联系实际，灵活运用所学知识。能够根据自己的居室环境，巧摆、巧设、巧做小摆件，美化生活，提高审美。以“欣赏、分析、联想、启发、创造、实践、评述”为主线张开教学活动。四、教法与学法教法：谈话法、启发法、欣赏分析法、观察比较法等。学法：观察比较、自主、合作探

究、讨论等。五、教学目标1、教学目标：知识与技能目标：通过木材的设计、加工与制作，培养学生的手工制作能力。2、过程与方法目标：由木材的妙用体会出材料的作用，懂得材料所具有的审美特质，体验材质语言的重要性。3、情感态度价值观目标：通过本课学习，体验创造带来的艺术成果和乐趣。六、教学重

、难点教学重点：妙用木材，设计、加工制作木质手工艺品教学难点：由木材的妙用体会出材料的审美特质七、教学用具：课件、范作、示范用具、木块、木片、颜料、锯刀、剪刀、画笔等。八、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图激趣导入1、教师佩戴手串（文玩）2、视频导

入，播放“木质手表“视频”谈话。播放视频。谈话。观看激发学生学习兴趣，吸引注意力。探究新知一、引导观察1.木材工艺制作种类①绘画类（拼画类）②立体造型类2.造型特点①独特新颖②简洁概括③突出特征、夸张④巧妙二、探究方法1、探究制作方法看一看、摸一摸、猜一猜，分析这

些作品都运用了什么方法？是如何创作出来的？巧妙在哪里？学生进行观察、探究、总结出制作方法。（同时结合手中电子产品观看视频学习方法）①切割法②剪贴法③添画法2、设计创作方法三、鼓励尝试引发想象联想竞赛，获取材料箱。圆形你能联想到什么？播放多媒体。你喜欢哪个作品？为什

么？总结、讲解制作方法。鼓励学生敢于尝试，大胆想象。组织竞赛。观看图片并总结。回答问题。讨论、研究范作，并在小组内观看视频探究制作方法。自主合作探究设计创作方法。展开大胆想象。在欣赏作品的同时培养学生归纳总结的学习能力。培养学生自主、

合作探究的学习能力，在讨论的过程中培养学生的观察力。培养学生的创新能力和创新精神。培养学生的团队合作精神。实践创新“小小设计师”小组合作，创作一到两个拼画类或立体造型类的作品。作业要求：1、创意新颖，造型独特。2、运用剪、贴、切

割、添画等方法创作。3、也可参考教师范作进行创作。使用工具要注意安全！讲究卫生，东西不乱扔！提出要求选择适合自己的创作方式。分层次教学，也能发挥学生的优点，树立自信心。展示汇报展评学生作品：自评、互评、教师评价。讲评时巩固新知。评价作品。

培养学生语言表达能力，树立自信。小结拓展1.小结2.拓展：欣赏根雕作品。教师总结。播放图片。与教师共同总结、欣赏、观看多媒体。开拓学生视野。板书设计7、木材的妙用设计创作方法：构思←制作完成→选材教学反思