【文档说明】《2、视觉传达艺术设计》教学反思1-八年级美术下册桂美版.doc，共(1)页，54.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

变体美术字教学反思一、教学取得的预期效果（一）动画视频环节。精彩的三个动画片头字视频，是课堂导入良好的开端。不仅能将学生的注意力很好的集中起来，而且激发学生学习本课内容的兴趣。（二）变体美术字变化的基本规律环

节。通过具体例字逐个分析，教师引导学生认真观察字形、笔画和结构，并总结出字形的变化、笔画的变化和结构的变化，让学生了解这些变化就是变体美术字最基本的变化规律。最后，用小练笔的方式，来检验学生掌握的情况。（三）变体美术字常见的变化字体环节。吩咐学生提前收集变体美术

字，让学生分析变体字的特点及意义。通过“分门别类”活动，让学生学会区分变体美术字属于哪一类。（四）作业环节以学校每年举办的美食节为背景，设计以美食为主题的作业。即可以培养学生的团队意识，又让小组内的学生通力合作，在研讨中进行创意思维的碰撞，从而有利于提高学生对变体美术字的整体设计意识。（五

）展评环节。采用粘贴星星纸的方式，评选出2幅最具人气作品。先让学生自评，小组长讲设计意图，再由教师点评，补充说明。在教师点评时发现学生用色问题,讲“变化与统一”的规则。本环节体现以学生为主体，教师为主导。二、教学设计需要改进的方面（一）教师语言没有锤炼好，过于口语

化，不够生动与严谨。课堂中卡壳的现象时有发生，语言不流畅。（二）课后延伸环节。原计划先提出问题：“变体美术字除了手绘的方式表达，”由于紧张，直接把答案通过PPT展示出来了，有些遗憾。（三）学生回答问题过于小声，教师应提醒学生，这样录制效果会更好（四）学生分组进行讨论和绘

制时，教师没有设计时间限定，导致最后拖延时间。（五）教师在教学中没有渗透美术字（词）的整体设计理念，所以作业就出现这类错误。