【文档说明】《8、民俗的魅力》教学设计5-八年级美术下册桂美版.doc，共(3)页，1.958 MB，由小喜鸽上传

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课题民俗的魅力——壮锦教学内容简析本课属于“造型.表现”学习领域，通过学习，让学生了解广西的民俗——壮锦的艺术特点，体会到壮锦在生活中的应用，认识壮锦的构成元素和构图方式，培养学生对壮锦的审美兴趣，增强学生民族自豪感。学生学情分析学生懂得壮锦的基本内容，认识壮锦图案的构成元素，结合学到的构图方式绘

画技巧创作出一幅美丽的壮锦图案。教学目标1.知识目标：引导学生欣赏壮锦的艺术特点和文化内涵，感受壮锦图案的形式美。2.技能目标：学习壮锦文化的构成元素，掌握壮锦构图方法，培养学生设计意识和设计能力。3.情感目标：通过了解民俗文化，

激发学生热爱劳动人民，热爱家乡，进而热爱祖国，增强民族自豪感。教学重、难点重点：让学生感受民俗风情和民俗文化，学习，认识，设计出作品。难点：深入的了解民俗文化，创造性地设计出更具有特色的作品。教具学具及多媒体应用黑板、多媒体课时一课时教学过程教师活动学生活动一、导入新课教师问：同

学们，你们知道这是哪个少数民族的工艺品吗？(拿出准备好的壮锦工艺品)学生回答：广西壮锦工艺品老师总结：是的，这是广西的特色工艺品——壮锦广西有着悠久的历史，有着灿烂的文化艺术，并形成了独特的民俗魅力。今天，我们就主要

介绍广西的民俗——壮锦。二、讲授新课1.壮锦的介绍壮锦，与云锦、蜀锦、宋锦并称为中国四大名锦。2.壮锦的用途壮锦既是精美的工艺品，而且具有很高的实用价值。3.壮锦的色彩教师问：同学们，从这幅图中，我们可以看出壮锦主要由什么颜色组成呢？学生回答老师总结

：主要由红、黄、蓝、绿组成。其他颜色作为辅助色。一幅壮锦，常常用几种甚至是十几种颜色搭配而成，由于搭配得当，显得斑斓绚丽，丰富统一，对比和谐，华而不俗。4.壮锦纹样的构成元素1)自然界物体纹2)花卉纹：学生回答问题，吸引学生的兴趣。学生

看图回答问题，把学生注意力吸引到课堂上3)动物纹：4）人物纹样：5）几何纹样：教师举例：画花卉图案，寓意着花开富贵，花好月圆。画鱼图案，寓意着连年有余的意思。教师问：有那个同学可以回答下还有什么图案代表着某些美好的

意义呢？学生回答教师总结：古代人们把一些图案纹在衣服上、帽子上、背带等等的地方，主要是希望带着美好寓意的图案能够带来吉祥和希望。5、壮锦构图方式1）连续或四方连续的方式，将单个的几何图案连接起来，组成连续性的几何图形。显得朴素而明快。2）以各种几何纹为底，上面编织上动植物或

人物图案，形成多层次的复合图形，图案清晰而有浮雕感。3）用多种几何纹大小结合，方圆穿插，编织成繁密而富于韵律感的复合几何图案，有严谨和谐之美。三、教师示范、分解步骤步骤：1）、拿出课前发的四方形纸2）、在四方形纸上用铅笔设计出图形3）、经过修改，完成设计图学

生认识新知识教师提问问题，学生举手回答4）、用水彩笔勾出线条，颜色搭配合理四、学生作画、教师巡堂辅导1）、课堂作业：设计一幅美丽的壮锦图案要求：运用所学知识设计，以喜欢的花卉或动植物为题材，进行设计，构图合理，整体协调。2）、教师辅导要点：设计纹样要有节奏感、韵律感。

不同题材要选用恰当的式样。注意各种式样的综合运用。五、壮锦图案欣赏播放几张美丽的壮锦图案六、学生作品展示1）、挑选几幅学生优秀作品展出学生先自己介绍自己作品的创作思路及图案表现的内涵。2）、教师点评作品六、总结本

节课程壮锦不单是我们生活的必需品，也是广西最具代表性的民族工艺品，更是中华民族优秀传统文化中的一颗璀璨明珠。因此，我们有责任让壮锦文化传承下去，发挥出更大的魅力。学生完成课堂作业学生先自评作品，教师点评学

生作品板书设计民俗的魅力——壮锦1、壮锦的介绍2、壮锦的用途3、壮锦的色彩4、壮锦纹样的构成元素1）、自然界物体纹2）、植物纹3）、动物纹4）、人物纹样5)、几何纹样5、壮锦构图方式