【文档说明】《8、新年活动设计》教学设计2-八年级美术上册桂美版.doc，共(4)页，265.000 KB，由小喜鸽上传

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《新年活动》教学设计教学目的：1、知识目的：引导学生了解不同地方的新年习俗，开拓学生的视野。2、技能目的：学会拉花的制作方法和步骤，培养学生的动手能力。3、情感目的：培养美术与生活相结合的观念，增强集体主义精神和团队协作。教学重点：1、了解本地新年习俗。2、学会拉花的制作方法和步骤。教学

难点：小组合作完成一条长龙拉花。课前准备教具：电化铝纸、彩色卡纸、订书机、剪刀、小刀、胶水、双面胶、透明胶。教学过程：组织课堂，师生问好。一、导入谈话引课题（板书课题）。元旦意味着告别过去的一年，迎接新的一年，具有辞旧迎新的意义。世界各国人民都会以各

种各样的形式欢欢喜喜地度过元旦，迎接新年的到来，我们也可以以自己喜欢的方式在教室里举办迎新活动，一起来学习新年活动。二、授新课1、了解新年习俗师提出问题，生阅读课文，小组讨论后回答。（1）“新年”和“春节”是一样的吗？（2）我国从何时开始过新年？（3）你知道我国新年习俗吗？（4）你还了解到哪

些国家的新年习俗？元旦是一年开始的第一天，也被称为“新年历”。“元”有开始之意，“旦”指天明的意思。欢度新年的第一天是世界各国各地区的普遍习俗。由于世界各国各处的经度位置不同，因此各国新年第一天到来的时间也有先后。按阳历算，我国是世界是第12个开始新年的

国家。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一界全体会议决议：“中华人民共和国纪年采用公元纪年法”，就是我们现在的阳历。为了区别农历和阳历两个新年，又鉴于农历二十四气节中的“立春”，我国将阳历1月1日叫做“元旦”为法定节日，至此，元旦成为全国人民的欢乐节日。每个国家每个民族都有自己

特有的辞旧迎新的节日，它们的日期大多都不同，庆祝形式也不同。你们知道中国有哪些新年习俗呢？（扫尘“除陈布新”、送压岁钱"平平安安"、贴春联、贴窗花、挂年画、放鞭炮、拜年等等）你们知道我们本地有哪些新年习俗？（春节是南宁

地区一年中最大的节日，初一零时起，家家燃放鞭炮，表示辞旧迎新。初二亲友带上礼物互访“拜年”。十五元宵节晚上闹花灯。十六县郊农村举行庙会、“抢花炮”。按壮家独特的春节习俗，过年必吃粽子，敲锣打鼓很热闹，放鞭炮，有新衣穿，拿红包等，还要进行挑新水、喝伶俐水、舞狮、舞鸡、舞春牛等活

动。）。你们还知道哪些外国的新年习俗？（分别介绍泰国、英国、日本、德国、朝鲜的新年习俗。）2、拉花制作新年活动即将来临，为了让它更精彩，今天我们一起动手制作拉花，把我们教室打扮得更美丽。师示范生欣赏学习制作拉

花，在教师指导下，学生以小组合作形式，完成一条长龙拉花。注意使用剪刀或者是小刀，剪或贴完之后把纸屑收好，要保持教室干净卫生。拉花制作步骤：（1）将两张正方形的电化铝纸依次叠好，对折三次，固定好中心点。（2）中心点朝上，用剪刀从右往左剪，再从左往右剪，注意不能剪断，从上至下左右剪

要平行，间隔不要太密。（3）慢慢打开成正方形，在每个角用订书机固定。（4）拿起每张纸的中心点，左右拉开即可完成。3、课堂小结学生互评完成的长龙拉花，回顾课堂要点，齐唱《新年好》歌曲结束课堂。同学们依靠集体的智慧和力量，完成了一条条非常漂亮的长龙拉花，就

让我们用它来美化教室，在这样欢乐祥和的氛围中度过元旦。一起唱起来，提前祝大家新年快乐，身体健康，越长越帅、越长越漂亮。学习更上一层楼！三、板书设计新年活动1、了解新年习俗2、拉花制作(折、剪、订、拉)四、课后反思整个教学过程学生挺活跃，非常认真听讲，制作过程学生们也能够合作

学习，若在教拉花制作能够体现学生先思考问题，再由学生发现如何制作，整个课堂更能够体现启发式教学。