【文档说明】《4、来自乡土的艺术》教学设计2-八年级美术上册桂美版.doc，共(2)页，110.500 KB，由小喜鸽上传

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课题名称《来自乡土的艺术》（第二课时）——剪纸科目、版本美术、桂教版年级八年级下册教学时间1课时（45分钟）学习者分析本节教学对象是八年级的学生，他们在小学阶段曾接触过剪纸艺术，但不够深入，平时应用剪纸艺术的机会少，学生的造型能力弱；但他们求知欲强，想象丰富，

动手及创造能力强。教学目标一、情感态度与价值观1.通过剪纸学习激发学生热爱并发扬民间民族文化的情感，提高学生的审美情操，培养学生成为具有艺术的感受、想象、创造等能力的人才；适当时机用剪纸艺术传情达意。二、过程与方法1.本课主要采用情景导入法、欣赏探究法、实践体验法通过动静结

合的信息内容、及老师的直观示范，让学生多向度的自主探究剪纸知识，并在创作体验的活动中让学生快乐地强化剪纸的技能技巧，巩固剪纸知识，在创作中释放内心的情感。三、知识与技能：1、让学生认识剪纸的题材寓意、表现手法、构图形式、种类、设计制作的技能技法等知识

。2、学生能运用剪纸的知识技能设计制作剪纸作品。教学重点、难点重点：让学生掌握剪纸的表现手法、设计制作技能并设情创作。难点：学生能正确把握好剪纸作品的连续性和完整性。教学资源本课的多媒体课件教学过程教学活动1一、激趣导入。谈话引出动漫，观看动谩《猴年大吉》，导入课题。教学活

动2二、探索知新。学生认识剪纸的起源及艺术特点。学生自由设计制作简单的剪纸作品。学生自主探讨剪纸的题材及寓意。师生探究剪纸的表现手法：阴剪、阳剪、阴阳剪。欣赏探究剪纸的三种构图形式（对称式、连续式、均衡式）、学生认识剪纸按色彩的分类：单色、套色、染色。欣赏探讨剪纸的技法

关键。教学活动3三、示范步骤老师用现场示范法把剪纸的构思、折描、剪刻、展开、装裱五个步骤展示讲解。教学活动4四、创作体验学生实践、体验剪纸创作的乐趣。教学活动5五、展评欣赏1）.分享剪纸创作的成果。2）.自评互评。3）.谈

收获与感受。4）.课后思考（引导学生拓展延伸）。