【文档说明】《6、装饰画的美感》教学设计7-七年级美术下册桂美版.doc，共(2)页，50.500 KB，由小喜鸽上传

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《装饰画》教案授课对象：七年级教学目标：认知目标：相识装饰画的特点,感触领悟装饰画带给人的美感，《装饰画》教案。技能目标：引导学生积极参与讨论、探究、体验的历程。感情目标：充分发挥学生的自主学习和探究学习精神,造就学生热爱生活、热爱自然的感情及对于美术学习活动的兴趣。重

难点：装饰画的特点及体现方法。教学准备：1、教师：教学课件、有关图片、文字资料等2、学生：蓝色马克笔、纸盘教学历程：一、组织教学检查学习用具,集中学生注意力。二、引入课题：1、以为新房配画的情景引入课题,提问：老师有位好朋友家里刚装修完,想挂一幅画来装点

一下房间,这里有四幅作品哪幅更合适挂在房间里?请问同学们,你会选哪一幅画?为什么?出示一张新房照片(图1)让学生充分感受房间的整体气氛,将学生更好的带入到情景中,之后我出示了四张不同的绘画作品,要学生进行判断,选择.油画(图2)装饰画(图3)素描(图4)版画(图5

)2、引出课题：装饰画三、美术探究活动1、对于比赏析,认识装饰画。直观的出示一张装饰绘图片和一张风景照片(课件)老师这儿有统一题材、不同体现形式的两幅作品。它们有哪些相同和不同?你认为哪幅应该是装饰画?2、分析讨论,理解装饰画。通过作品对于比,同桌两人试着说说什么是

写实画,什么是装饰画,它们的区别在哪里?三、赏析作品,处理完成重不容易处理完成的地方。要想进一步认知趣识装饰画,让我们翻开书本,看能不能从书中找到更多的答案。1)、欣赏《根据写生稿创作装饰画》。请大家把课本翻到第35页,我们先来欣赏《根据写生

稿创作装饰画》。以小组为单元共同欣赏,讨论处理完成问题,派代表发言。(出示)：作品给你的第一印象是什么?运用了哪些艺术元素(点、线、面)和方法?2)、欣赏作品《森林风光》。①画面构图饱满,错落有致。(板书：构图美)②线条富厚,排列整齐,疏密有致,富有

节奏和旋律感。(板书：线条美)③造型简练、概括、夸张、变形。(板书：造型美)④色彩简洁、明快、和谐。(板书：色彩美)3)、总结特点,加强认识。4、分析学生作品,质疑问难。四、装饰画创作：1、教师示范：先将一张风景照片展示给学生看,学生和我一起思考,怎样将庞大的照片进行简化从而变形成为装饰画。在和学

生一起思索片刻后,我开始进行示范,让学生感受创作的一个历程。2、学生练习：在学生将照片进行装饰画创作的历程中我也让学生设计一个情景,激发学生的创作兴趣。五、展示作品：学生在绘画完成作品后行展示交流。师小结：同学们的作品很美,表达了自己的心愿,我在这里祝福大家创作更多更好的作品,来装饰美化我

们的环境,让我们的生活更美好！