【文档说明】《5、纸雕塑》教学设计1-七年级美术下册桂美版.doc，共(2)页，54.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-59599.html

以下为本文档部分文字说明：

纸的立体表现——纸雕塑教材分析本课的学习领域是设计·应用，是对上一节“多变的立体构成”一课教学的延续。通过本节课的教学，是以立体构成为原理，引导学生用“纸”制作出三度空间的艺术作品。通过本节课的教学可以培养学生的动手操作能力和空间想象力。让学生在制作装饰的过程中体验到设计制作的乐趣。本

节课的教学从现代雕塑入手，通过艺术的提炼、加工和再创造完成作品的设计。纸雕塑作品具有很强的视觉冲击力。纸雕塑的表现方法与现代雕塑的表现方法有异曲同工之感。纸雕塑用快面的组合、折曲、卷曲，表现点线面的韵律组合，而且具有制作方法方便的优势，是学习立体构成设计的好方法。教学目标知

识目标：学习“纸”立体造型的基本原理与构成立体的各种方法，制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。通过设计与制作纸雕塑作品，了解立体构成的基本知识，体会纸雕塑的形式美感。过程与方法：通过学生观看多媒课件，使学生直观的掌握本节课的教学内容。情感态度与价值观：关注现代生活中的立体构成，体验创造的乐趣，

提高学生的艺术概况能力，锻炼学生的立体思维的能力。教学重点和难点教学重点：形成纸立体的多种构成方法。如：组合法、折叠法等。教学难点：纸雕塑的制作。造型构思、点、线、面、体的韵律组合。教学过程（一）导入新课教师通过多媒体课件播放有关雕塑作品教师问：同学们请认真欣赏这些作品，欣赏完后思

考三个问题⑴这些作品有一个共同的名字，是什么？⑵它们在形体上都有一个共同的特点？是什么？⑶一般雕塑作品都由什么材质做成的呢？教师说：大家说出这么多材料，大家来看一下老师这件雕塑作品是用什么材料做成的哪?（出示教师制作的纸雕作品）学生回答：——纸。教师说：对，我们本节课

就来研究如何以纸为材质，做个小小雕塑家，“纸的立体表现——纸雕塑”（板书课题）（二）讲授新知⑴针对教材中“纸具有良好的可塑性与柔韧性”“单色纸”“双色纸”进行讲解⑵欣赏纸雕塑——进一步通过优秀纸雕作品

分析以上重点内容。⑶教师讲解“怎样能将一张平面的纸立体起来？”，操作演示卷曲、折叠、挤压、扭转等纸雕塑制作的主要技法。⑷教师讲解“如何设计一件纸雕作品？”，通过教师制作纸雕塑实例图片分解步骤。（三）作业练习组织学生以小组形式制作由以下这只金鱼为原型的纸雕塑作品，教师巡回指导。（

四）作业展评要求学生的将作业放置在课桌进行展览，教师选择有代表性的作品要求学生进行评价，最后由教师做出点评。（五）教师总结