【文档说明】《1、绘画风格与流派》教学设计1-七年级美术下册桂美版.doc，共(1)页，112.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：《绘画风格与流派》（第二课时）理想的画面。教学重点：（1）欣赏、分析中国绘画、西方绘画的艺术语言和审美取向、造型特点；（2）明确构图在绘画中的重要作用。教学难点：如何理解绘画艺术的造型特点和构图形式美。课型方式：要素组合课型时态：标准课1、复习旧知，为新课作铺垫。2、锻炼学生

的语言表达能力。教学目标：（1）初步形成审美的判断能力，能多角度用语言对美术作品进行欣赏评述；（2）了解构图在绘画中的重要地位以及构图的基本法则；（3）能将分散的一些物品形体组合成一幅构图22′1、复习旧知，引出新课：简要复习上节

课的内容，提问学生中国绘画与西方绘画的艺术特点、风格与流派等。2、新课学习：（1）欣赏中国画《步辇图》，学生多角度去欣赏评述该作品；（2）欣赏西方绘画《最后的晚餐》，学生分小组讨论，多角度去欣赏评述该作品，后小组代表发言与

模仿；让学生能从感性欣赏提高到更高层次的理性欣赏，初步形成审美判断能力。10′素材环节一（3）教师小结；（4）教师重点引导学生从前两幅作品的构图形式美再次欣赏作品，并画出三幅不同构图的图画给学生判断，选出你觉得最好

看的那幅并说出理由；（5）引出构图概念，构图就是“经营位置”，就是处理画面的结构关系；（6）教师精讲构图的重要性、构图的基本法则以及构图的多样形式；锻炼学生的动手动脑能力，让学生深刻领悟到构图的重要地位，提高学生的审美能力。锻炼学生的语言表达能力，激励学生不断探索新知识，培养学生

的自信心！3′7、学生谈收获8、教师总结9、结束环节二环节三环节四10′3、课堂练习分小组，将教师课前准备好的各种不同的纸物品形象组合成一幅构图理想的画面。4、学生作品展示5、学生互评6、教师点评7、思维拓展：学生上讲台摆构图好看的造型进行拍照，再次领悟构图的基本法则

和重要性。