【文档说明】《第五课 小产品 巧创意》教学素材4-九年级美术下册湘美版.doc，共(2)页，13.000 KB，由小喜鸽上传

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教材分析一、教材的地位本课是湘版教材九年级下册,属于“设计、应用”这一学习领域，此单元是“格调高雅的生活品位”的学习，“设计服装”是在前一课已感受了解“高雅格调的生活追求”基础上，进一步学习初步制作出体现自己格调追求的作品，确立高雅生活品位的向往。

后两课与本课同是“创意与尝试”活动。学生通过本课设计制作能力的培养、锻炼。更有助于后两课学生设计制作能力与审美能力的提高。二、教学目标1、能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本特点。2、能够运用方形作为基本形，绘制出展

示产品的设计效果图。3、能够选择身边易于得到的适合材料，制作意见个性化的椅子模型。4、能够从功能、材料、造型等几个基本角度出发，写出简短的设计说明。三、教学重点能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本特点。并运用方形作为基本形，绘制

出展示产品的设计效果图。而且能够选择身边易于得到的适合材料，制作意见个性化的椅子模型。四、教学难点能够选择身边易于得到的适合材料，制作意见个性化的椅子模型。并能从功能、材料、造型等角度写出简短的设计说明。二、教法、学法“设计、应用”学习领域的活动方式既强

调体现设计的创作意识，又具有特定的功能性特点，教学时要从学生的实际生活出发，让他们参与那些与自己生活经验和实际感受有联系的活动。因此，主要采用了情境教学、启发引导、暗示、欣赏讨论法教学。