【文档说明】《第五课 小产品 巧创意》教学素材3-九年级美术下册湘美版.docx，共(1)页，21.997 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-59520.html

以下为本文档部分文字说明：

《小产品巧创意》评课《小产品巧创意》是湘美版九年级下册第5课，本课意在让学生初步认识设计在生活中的意义，理解材料以及造型与功能等设计理念。杨程程老师执教的《小产品巧创意》这一节课呈现以下鲜明的特点：一、

教学态度严谨1、课前准备充分，从教学用具的准备，到教学材料的收集，可谓精心尽心，收集了生活中具有代表性的创意小产品，还亲手绘制了产品效果图，直观而具象，让学生亲自体验，加深学生对设计的探究欲望，从而激发学生的学习兴趣。2、教学目标明确，重难点把握得得当，课堂节奏合理，课堂练习先易后难，循序渐

进，层层深入。3、教师课堂表现沉着，思路清晰，教学环节，环环相扣。二、教学方式多样。首先，教学内容没有局限教材，而是根据美术学科特点和基本学情，以生活中常用的喝水用具为例，着重讲解产品造型设计。自己精心设计具有开放性。教学方式采用了实物探究法，让学生直接体验灯泡造型的水杯实物，激发学生对产品设

计的探究欲望。还利用了微视频演示《绘制产品效果图步骤》，让学生在学习中时刻保持浓厚兴趣和注意力，让课堂更具吸引力。并在教学过程中，以学生为本，引导学生自主归纳产品设计考虑因素，多次让学生观察总结产品造型设计特点，鼓励学生大胆谈谈对

产品缺陷的改良意见等，这些极大的满足了学生的求知欲和表现欲。三、教学成果显著杨老师运用自己的智慧和创造力营造了良好的学习环境和氛围，在这样一个轻松、活动、和谐、互动、探究、创新的情境活动中，学生乐于尝试，设计出了许多富有创意的小产品，品尝到了设计创新的神奇。杨程程老师这节《小产品巧创意》是一节富

有创意，高效的美术课。