【文档说明】《第二课 用雕塑记录时光》PPT课件5-九年级美术下册湘美版.ppt，共(34)页，34.390 MB，由小喜鸽上传

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析教材论目标教法学法说过程析教材初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习雕塑的重要性，美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高，这对学好本单元教材打好了较好的基础。九年级学生有较强的观察、分析问题的能力，对事物充满好奇感

，有独特的见解，表现欲望较强烈，能自主学习与合作交流，发挥集体协作的力量，培养创造性思维和合作精神。节章论目标通过对雕塑作品的欣赏，学生能够体验和感受雕塑的美。通过图片举例演示法，结合学生实际生活经验，培养学

生对生活细节的观察能力，陶冶良好的艺术情操。教学重点教学难点教法与学法01说教法02说学法1、情景导入法2、读图分析法3、欣赏对比法1、自主学习2、探究学习3、交流学习4、合作学习说过程实践体验06欣赏比较0504尝试体验030201我的教学过程共六个环节激情导课自主探究技法分析对比找差距:动态

与神态的把握是塑造生动人物形象的关键。一、激情导课设疑激趣引导探究讲授新课二、自主学习讲授新课这组雕塑表现了什么主题？请以“清晨”为主题，用陶泥捏塑一个人物动态。三、尝试体验，合作交流清晨中的人们..

.四、技法分析，反馈矫正塑大形边推边捏塑注意比例动态变化人体动态变化都是由身体各关节的变化而产生。请将以《清晨》为题的陶泥人物动态加以完善,注意人物比例。三、尝试体验，合作交流泥塑人物的技巧方法贴搓揉接捏挖泥塑工

具神态与细节塑造技法分析人物神态技法.mpg塑大型1人物泥塑制作步骤抓动态2补细节4塑神态3优秀陶艺作品展示：学生作品展示：作业设计既是本节课学习的一个检验，也是知识的拓展与升华。课后可组织学生把作品收集起来，进行

一个以“清晨”为主题的泥塑展。五、【练习】泥塑练习与展示学习活动：请在“练习1”的基础上进一步塑造出人物的神态及细节部分，完成作品,并通过表情、动态、道具等来表现人物所处的环境。预期效果1、通过实物认知、情景感受，100%的学生能够通过对雕塑作品的欣赏，学生能够体验和感受雕塑的美。0102033、

开展小组分享合作、100%的学生获得尝试体验的机会。2、通过教师示范演练、95%的学生能够掌握雕塑造型的方法。说教学反思1、强调学生练习作品应与主题相关。0102033、以小组的形式进行作品展示。2、教师引导需加强，引

导学生对作品进行更深入的分析、思考。