【文档说明】《第四课 设计美丽服装》教学设计7-九年级美术下册湘美版.doc，共(4)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

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教材：湘教版九年级美术下册第4课课题：第4课设计美丽的服装（一）课题：《设计美丽的服装》教材分析：通过本课的学习，让学生通过学习了解民族服装艺术，尝试服装设计。通过对服装的基本型和民族图案的取材以及民族服装艺术的魅力，培养学生热爱少数民族服装、尊重少数民族文化

，努力传承和发扬少数民族文化。（二）学习目标：1、知识与技能目标：（1）让学生通过了解56个民族图片，初步了解中国是一个由56个民族组成的大家庭，各民族的服装都各有特色。（2）通过对民族服装以及民族元素的取材，培养学生对民族艺术的敬畏之心以及对民族服装的喜爱，从而传承和发扬我们的民族

文化。2、过程与方法目标：让学生积极主动地参与美术活动，了解民族服装艺术、学习服装的基本型、掌握民族元素、学会用民族元素设计现代的服装。3、情感态度与价值观目标：通过对服装的基本型和民族图案的取材以及民族服装艺术的魅力，培

养学生热爱少数民族服装、尊重少数民族文化，努力传承和发扬少数民族文化。并让学生感受现今少数民族文化在国际上的影响力及地位。（三）课型：新授课。（四）课时：1课时。（五）教学重点：初步了解服装设计的几个基本型以及民族图案的取材来源并掌握一些基本的民族图案。

（六）教学难点：学会运用服装的基本型，设计一件含有民族元素的现代服装。（七）教学准备：多媒体课件、视频课件。（八）教学过程：一、导入新课：以56个民族图片导入并提出问题。1、我们国家有多少个民族？2、有多少个少数民族？3、我们班有没有少数民族的同学？二、浏览56个民族的服装图片，了

解我们少数民族的民族文化，感受民族服装艺术的魅力。1、讲解服装的基本型，请学生上台参与画出基本型。目的在于让学生主动参与到学习中来，并且加深对服装基本型的理解。2、讲解民族服装元素的取材并逐个分析，学生整体回答。目的在于让学生加深对概念的理解，并掌

握民族服装元素的取材。3、播放含有民族元素的国际时装周视频，请学生回答问题。目的在于让学生回忆本课程学习的内容，加深对知识点的理解。三、要点示范，体验服装设计。1、示范服装设计的要点，讲解民族图案如何应用到服装上。2、讲解服装搭配方面知识的要点。四、主动参与，展示服装设计作品图。1.请学生展

示并讲解自己的服装设计作品图，目的在于查看学生掌握课程知识的程度及对知识点的理解。2、通过教师点评，学生点评的方法让学生参与到学习中来。（九）作业（练习）：选择一个服装的基本型，运用用民族图案，设计一件含有民族元素的现代服装作品。（十）板书设计：第3课设计美丽的服装一、服装基本型：AHXTO二、民

族图案：植物、动物、人物、几何三、注意：基本型、民族元素、现代服装、群体（十一）课堂小结：本节课我们学习了服装设计的基本型，以及民族图案的取材，同时了解了民族服装艺术的魅力，作为中学生的我们应该要传承和发扬我们的民族文化。（十二）教学回顾与反思

：大部分学生认识了服装的基本型，学会了运用民族元素设计服装，并有一定的服装设计能力以及创作能力。能传承和发扬民族文化的同时展现了对服装设计的兴趣。同时也展示了学生的绘画能力，以经提高学生对民族文化的敬畏之心。