【文档说明】《第四课 设计美丽服装》教学设计3-九年级美术下册湘美版.docx，共(2)页，17.489 KB，由小喜鸽上传

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第4课设计美丽服装第一课时教学目标：能够从款式、色彩、装饰、选料等方面简要归纳具有代表性的民族服装特点。教学过程与方法：通过欣赏、观察、比较分析民族服装元素特点教学重、难点：1.少数民族服饰的特点2.少数民族服装图案纹样的特点、选材。教学过程：一、导入新课图片欣赏以及提问：“我们国家有多少个少

数民族？同学们所熟悉的有哪些少数民族？”学生回答：略我们国家是一个多少数民族的国家，教师带领学生欣赏、学习少数民族服装。傣族舞蹈《邵多丽》视频导入，引出傣族服装的特点以及其他少数民族服装的特点。二、绮丽浓郁的风情——少数民族服装特点1.露脐背心筒裙，傣族2.白鸟衣，苗族3.旗袍，满族4.

三回装韩服，朝鲜族5.大袖纱（唐代），汉族6.汉代衣裙欣赏总结：民族服装多注重袍、裙、饰带的制作，民族服装与自己当地的生活习惯，地理环境，传统文化等因素息息相关，各民族在服装的选料、色彩、款式和装饰等各方面都有自己的显著特色。三、美好

幸福的祈福——少数民族服装图案特点1.侗族儿童围兜：蝙蝠（福）如意祥云等图案（称心如意，好事连连）2.凤穿牡丹：牡丹（富贵）凤凰（吉祥）3.纳西族“披星戴月”和白族的“风花雪夜”总结：民族服装图案纹样取材广泛，有植物、动物、人物、几何纹样等等，一般选择有象征与吉祥意

义的图形，有的取材于民间故事四、有的民族讲究佩戴饰物，饰物一般多为质地优良、色泽优美的金、银、石等与服装搭配相映生辉。头饰：藏族、塔吉克族、蒙古族、苗族帽饰：维吾尔族花猫，回族绣字帽等五、学生分析，讨论云南彝族妇女服装的特点学习活动一：收集民间资料，用绘画的手段记录你

喜欢的某民族服饰。六、教学反思：很多学生对我国少数民族的服装特点不是很了解，很多都是第一次见，所以课堂上对民族服装的袍、裙、饰带等都做了详细讲解，还有地域影响服饰也都做了介绍，民族服装的纹样也着重讲解，学生上课回答问题不是很积极，这些内容要

学生课后慢慢的去消化。