【文档说明】《第七课 走近收藏》教学设计8-九年级美术下册湘美版.doc，共(6)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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湘版九年级下册《走进收藏》第二课时教学设计教材分析：学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。学情分析：我所面对的是山区的孩

子，对于美术的了解少之又少，缺乏对审美意识的正确培养，也缺乏对美好事物的赏析能力。我要先引导学生如何在生活中发现美，如何选择美，如何用画笔展示于纸上。学生对于美术学习兴趣、积极性较差，美术课对于学生已经有了根深蒂固的副课认知，抱着无所谓的态度，课堂积极性差，课下活动参加也较少。教学目

标（知识、能力、情感态度价值观）1.我国博物馆大体上可分为哪些类型2.怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏3.提高对美的鉴赏重点：1.我国博物馆大体上可分为哪些类型2.怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏难点：怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏教学过程一、情景导入：观

看视频《千里江山图》看看他为什么成为故宫博物院的镇院之宝。二、展示本课目标1.我国博物馆大体上可分为哪些类型2.怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏3.提高对美的鉴赏三、学生探究，尝试完成任务思考·练习假如你是一家博物馆的馆长，从自身的规模和定位出发，你会选择收购哪一件

作品？请说明理由。学生分小组，按教材内容，边阅读，边讨论生：答师：总结《转战陕北》1959石鲁《溪山行旅图》宋代范宽四、教师精讲：观看视频《丝绸地图》捐赠（一）博物馆藏品的一般来源生：答A社会捐赠B社会征集C考古移交D市场购买师：总结怎样理解张伯驹先

生向国家无偿捐献毕生收藏？生：答师：总结收藏家张伯驹将收藏32年之久的书画名迹捐赠给国家。《游春图》、《平复帖》、《张好好诗》李可染家属捐赠给国家252件李可染作品。看课本42页“三希”指的是哪“三希”？生：答师：总结20世纪50年代，周恩来总理拨专款从香港购回《中秋帖》《伯远帖》两件国宝，现

藏北京故宫博物院。中秋帖》《伯远帖》和《快雪时晴贴》并称“三希”，清代乾隆皇帝以此将御书房命名为“三希堂”。（二）目前我国博物馆大体上可分为哪些类型?生：答师：总结现今在我国各种各样、形形色色、大大小小的博物馆有几千座。这些许多令人眼花缭乱，叹为观止的博

物馆，需要分门别类，才能对它们研究利用。根据博物馆的定义和范围，根据我国博物馆的主要性质，我国博物馆的类型可划分四大类。即：社会历史类、自然科学类、文化艺术类和综合类。A社会历史类博物馆：是以研究和反映社会历史的发展过程，历史上的重要事件和重要人物等

为主要内容的博物馆。1、历史考古博物馆：包括通史、断代史、地方史、专史、历史遗迹、古陵墓、庄园等。2、革命史博物馆：包括全国的或地方的革命史、革命军事史等。3、纪念类博物馆：纪念重要的历史人物和重要的历史事件的博物馆。4、民族、民俗博物馆：包括民族史、少数民族历史遗迹等，反映某一地区人

民的风俗习惯、生产、生活、文化的博物馆。B自然科学博物馆：是以自然界和人类认识、保护和改造自然为内容的博物馆。1、自然博物馆：（1）一般性的自然博物馆，如各地自然博物馆。（2）专门性的自然博物馆，如天

文、地质、生物等。（3）园囿性的自然博物馆，如动、植物园、水族馆、自然保护区等。2、科学技术博物馆：（1）科学技术博物馆，如现代科学技术和工农业、国防、交通等。（2）科学技术史博物馆，如古代科学成就。C文化艺术类博物馆：包括绘画、书法、工艺美术

、文学、戏剧、建筑等。D综合类博物馆：是兼具社会科学和自然科学双重性质的博物馆。思考·练习很多物品都留有时代生活的印迹，能够帮助我们回忆或了解过去。在你的身边有什么值得收藏吗？为什么要收藏它？生：答师：总结（三）怎样选择收藏品生：答师：总结1、要具有一定的鉴别能力

。想在收藏的过程中从一窍不通学起，要付出的代价太大，切不可尝试。在决定收藏某种品种前一定要先学习一定的相关知识。2、要有一定的资金储备。不然在收藏爱好培养成后突然发现资金不足，使自己陷于遇到好东西买不起、放弃又不忍的境地。所以收藏要量力而行。3、要有坚强的后方支持。进行收藏活

动前一定要得到家人的支持，这样才能无后顾之忧，并且会得到众人拾柴火焰高的效果，还能与家人一起分享收藏的乐趣。以玩具为例：玩具具有教育功能，玩具的制造体现当时的生产水平。古代的玩具为今天的人们提供了历史文化信息，今

天的玩具也将为今后的时代提供历史文化信息。（四）确定收藏方向生：答师：总结1、了解自己的爱好。2、了解哪种收藏品适合自己收藏。比如说家里的收藏空间、收藏条件、经济条件、收藏渠道等等。3、不与国家政策相违背。比如飞机、武器、弹药等在我国

是禁止民间收藏的。5、了解想要收藏藏品的升值趋向，当然非保值升值收藏品除外。（五）收藏方法生：答师：总结1、最常见的是到市场上购买藏品。2、与藏友交换，所谓“欲与取之，必先予之”。3、从真、善、美三个方面着手进行收藏。所谓“真”指藏品的真实性；所谓“善”指藏品的完善，残缺

的美大概只适用于维纳斯，一般的收藏品还是越完整越好，比如邮票要成套，紫砂壶不要缺盖等；“美”当然是指藏品的审美属性，也就是说藏品的品相一定要好，不管藏品的经济价值如何，但它一定要有收藏价值，否则就失去

了收藏的意义五、作业：以小组为单位提交拍品并撰写拍卖推荐书，举办一次模拟拍卖会。1.学生分小组讨论本组任务书完成情况，推荐本组代表展示作品2.学生自评、互评，教师总结性点评，根据学生完成情况提出新要求课后反思：美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，

还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。不要让我们

所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。美术教学要创设一定

的文化情境，增加文化内涵,使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，

提倡师生间的情感交流和平等关系。