【文档说明】《第5课 门》PPT课件2-九年级美术上册湘美版.ppt，共(21)页，7.519 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

门，首先是人们居所的出入口，如同人的“脸面”。在传统的建筑中，人们对“门”给予极大的关注。在封闭的墙上打开一个洞口，可以方便进出，这就是“门”。这个“門”字是甲骨文字形，外形与门相似。一扇曰“户”两扇曰“门”门小篆选自《说文解字》古汉字篆体

字隶书楷书门的书写演变：门扇门扣门框门槛门楣门头←门的构造：门头：门口设置的牌匾及相关设施。门楣：正门上方门框上部的横梁，一般都是粗重实木制。门框：围着门道两旁和顶上的边框和上槛，镶在墙上，通常支撑着门扇。门槛：门框下部挨着地面的横木（或长石等）。门楣门扇门槛门框门头知识应用

：考一考故宫中和殿正面排列的三孔大门显示了森严的等级制度。不同功能建筑的门在祖国各地，一般都会保存着一些古建筑、或者是仿古建筑。由于建筑的功能、文化的取向、阶层的差别，这些建筑的门在形制、材料、功能和装饰方面也

有很大的不同。宫廷门作为建筑的构件，需要和建筑本身协调一致。它的形制、材质和装饰要适合建筑的样式。思考·练习1.在人们生活空间中,“门”有什么功能？分隔空间(通行、安全、通风、透光)显示形象（美观，身份象征）2.尝试说出传统建筑的门与现代的门的区别。简洁自然、充满现

代设计理念。北京四合院的院门造型平和安详，它从形制到装饰经过了许多岁月的丰富和演变，是国我古代民居中最具典型的样式。不同地域的门由于地理气候条件和经济状况不同，以及历史原因、所形成的习俗不同，不同区域、不同民族的居民，门的形制和风格也有很

大的差异，从而呈现出多样的审美特点。窑洞门窗相连支撑着洞顶，形成独特的拱形，它兼顾出入、采光、通风等功能。一大二小门头的排列和两扇翼墙的展开，极大地丰富了门的造型，成为云南大理白族民居的独特标志，门头翘起的飞檐会引发你什么联想呢？园林中的洞门福

建土楼西藏拉萨八角街民居新疆民居山西王家大院学习活动一对比一到两个不同地域有代表性的民居建筑，尝试从地理、历史、习俗等多个方面分析门的形制和风格形成的原因。1、猜谜语：进门不下马。（打一字）合作交流，知识

拓展：“闯”进门不下马，不注重礼节，没有礼貌修养的意思。2、分组竟赛（看谁输）：含“门”字的成语接力。有何引申意义？课外活动：考察附近或家乡有特色的门，并从门的造型、色彩、功能、式样等角度作出分析，然后用速写的形式

画下来。①西藏居民喜爱用绚丽的色彩装饰门头，倍增神秘的气息。②福建土楼是中国汉族传统建筑的奇葩，土楼具备完善的防御功能。仅有的坚固大门一关，土楼便成为坚不可摧的堡垒。③山西王家大院的门洞吸取了江南园林的风格，门扇的开启方式让

人联想到外圆内方的铜钱。