【文档说明】《第2课 以形写神》PPT课件2-八年级美术下册湘美版.ppt，共(16)页，8.711 MB，由小喜鸽上传

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湘教版八年级下册第2课1、知识与技能：能够运用中国画知识评述人物画作品，用笔墨技法大胆表现人物形象。2、过程与方法：欣赏—评述—示范—临摹—点评。3、情感态度价值观：能够在学习活动中真实表达自己的认识、观点和情感。教学目标《绣女》何家英《老翁》齐白石同样是中国人物画，它们有什么

区别？工笔画:更细致，更接近真实人物形象。写意画:笔墨豪放简练、生动，高度概括，以少胜多。在中国人物画中，人物形象千姿百态，画家的表现手法也多种多样，但不论是工笔或写意、古代还是现代。它们都拥有一个共通之处：画家笔下的人物神态都是通过外在形体来传达的。请同学们谈一谈你

所理解的“形”和“神”。韩熙载夜宴图（局部）中国画五代顾闳中“形”：端庄优美的姿态，身体及各部位的不同朝向，坐姿各异。人物的呼应关系体现在：人物的高低错落和疏密间隔，为画面增添了动感，体现出一种动静结合的特点。“神”：乐女专注的神态，画面营造的优雅气氛中仿佛回荡着悠

扬的乐曲声。画家通过哪些方面来刻画人物神态？面部表情的刻画，身体的姿态透露出主人公慵懒舒适的感觉，绘画风格质朴，人物造型简洁，人物神情惟妙惟肖。《挖耳图》齐白石画中的人物和现实中的人物有什么区别？挖耳图中国画现代齐白石画中人物的五官、衣着与现实不同却又有呼应

，画面中线条都是通过提炼得出来的，衣纹简劲流利。，省略了很多细节，寥寥几笔却胜过千言万语。写意人物正是妙在似与不似之间，这就是艺术神奇的地方。来源于生活，通过画家自己的表现方式赋予他独特的魅力。在中国传统人物画中，“神”以“形

”为依据，“形”因为有“神”而生动。通过生动的人物造型准确的刻画人物的内心活动，两者达到高度统一，这就是“神形兼备”。写意人物画分为：笔意线描、没骨水墨、线面结合。画一画，尝试用线描的方式绘画人物。课堂总结请同学们思考两个问题：1.中国人物画中的“形”和“神”怎么理解？2.你还学会了什么？