【文档说明】《第7课 我喜爱的书》教学设计7-八年级美术下册湘美版.docx，共(2)页，23.561 KB，由小喜鸽上传

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第七课我喜爱的书第一课时一．教学目标：1.了解封面设计的基础知识，使学生初步去用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。2、融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计。逐步提高设计与生活实际密切关系的认识。3、能够文字图形作为一种独立的设计元素，大胆设想，运用构图、色彩、图案

、美术字等知识，设计自己喜爱的书的封面。二．教学重点与难点：1、重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。2、难点：运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用，完成自己喜爱的书的封面

设计。三．教具与学具：1、教具：各类书籍封面设计作品2、学具：铅笔、尺子、蜡笔、水彩笔四．教学过程：（一）、课前布置课前一周,布置学生课余到学校附近书店调查一些封面设计具有特点的书。（二）、导入新课1.新学期对这学期的教材进行全面的介绍，对要用的材料做下安排。2.请学

生介绍自己收集或者喜爱的书籍封面设计.(注意及时总结学生从哪些方面介绍书籍封面,积极肯定学生对封面设计美感朴素的认识与思考.)（三）、讲授新课1、提问导入：书的封面丢了，对书有什么影响。(封面的作用）总结：我们

首先应该明确书的前面就像人的脸面一样，是一本书的很重要的部分，吸引我们的注意力，它起到决定性作用，引导我们进入书的内容。2.书籍的分类a.名著类、杂志类、科教类等b.具体的组成（文字和图画）（书名、作者、书的性质和内容相符的图像）3.封面设计的表现形式，通常运用文字、绘画、摄影和图案等作为设计

元素进行设计。4.介绍书籍封面设计的布局方式：A.对称布局B.均衡布局C.不均衡布局5.教书总结文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素：A.文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功

能，在设计时把文字以点、线、面来进行排列，书名较大可以处理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也较小，所以把它处理成点；出版社字较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。B.图像

。让学生观察欣赏封面的图像（课本3、4、5页）教书总结：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。C.颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。（四）、封面设计步骤：a.构思立意b

.确定封面的规格和文字的位置。（利用文字进行封面设计时，要根据文字的主次、疏密、虚实，结合文字的字体、大小、颜色进行整体布局。注意：用双线，单线会减弱视觉冲击力。c.上颜色（颜色鲜明）五．学生实践用学过的知识

，利用文字作为元素，对自己喜爱的书进行封面设计。要求：文字突出，颜色鲜明六．作品讲评，小结展示学生的设计作品，同学自评互评，谈谈自己的感受。教师总结：通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华，发挥了创造精神。学会了用艺术语言去分析作品、评价作品、感

受作品，感受到了封面设计的艺术。