【文档说明】《第5课 方寸之间》教学设计1-八年级美术下册湘美版.docx，共(2)页，135.766 KB，由小喜鸽上传

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课题第5课《方寸之间》课型造型·表现课时第2课时内容设计教学目标知识与能力目标掌握简单的篆刻知识；能够初步掌握刻字的方法技巧。方法与过程目标视屏欣赏，动手实践。能够在尝试治印的动手活动中掌握刻刀与KT

板的基本使用方法、技能。能够初步理解和运用刻字的变化原则修改。情感与态度目标让学生能够从篆刻得学习和实践中尝试体会中国传统艺术中的艺术共性，喜爱中国传统艺术。利用现代工具材料的多元化表现方式本课重点难点分析教学重点：掌握和熟悉篆刻与KT板刻字中基本方法和技能的异同。教学难

点：体会刻字讲究的章法的虚实疏密对比所产生的不同效果。教具准备学生选择的名人明星签名章（KT板刻字）以及对春天的赞美诗句等、课件、自制印泥、刻刀等。课堂教学活动设计教学程序一、课前准备：二、课前视屏欣赏：三，导入教学过程第一课时结

束时提前给学生布置2个任务：1，每小组共同选择一位喜欢的名人明星。网上查找其签名，完成签名章。2，有关春天的诗词（根据小组人数确定字数）。3，学校五四青年节庆祝活动，八年级二班学生表演视频编辑。课前预备铃开始

后，本班学生文艺汇演视屏编辑片断欣赏，让学生在课堂上提前兴奋起来。录制视屏保留下来，让学生感受青春，感悟他们人生的春天那些激情澎湃！在生命中留下痕迹。我们也可以写下青春的诗句，用刻字的方法留住春天那幅美丽的色彩！1、展示课题《方寸之间》课时22、展示以上课班级八年级1班

学生作品媒体运用课前教具制作视频欣赏其他班级优秀作品展示课堂教学活动设计教学程序教学活动设置媒体运用四、带着思考赏视屏五、小组合作探究六、作业展示及评比：七、小结、下课欣赏席慕蓉的一首诗，品位金典，感受春天。观察视屏中刻字方法等。大家动起来1、小组合作：尝试用篆刻的方法，结合七年级教材的剪纸

和八年级上期的黑白版画制作的方法，尝试完成小组选择的赞美春天的诗词。完成自己的小组作品进行展示（每位学生至少刻一个字）2、展示学生选择的诗词，配上春天的图片，循环播放。3、黑板上分组贴上宣纸，分别以学生喜欢的签名章进行小组分组印上，方便作业展示。作

品评比与奖励：1、学生刻字完成的先上台进行印章展示，根据作品出来的效果下去进行在调整修改，完善后，可继续展示在自己小组的宣纸上。2、根据快慢和效果进行加分以及奖励。3、评出最佳小组奖以及每个小组评出最佳效果奖，

奖石头篆刻印章一枚。学生经验交流，各组做好清洁处理，下课。视屏欣赏春天的图片循环播放配乐：古筝乐曲陶笛乐曲