【文档说明】《第3课 画故事》教学设计9-八年级美术下册湘美版.doc，共(7)页，90.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：画故事——单幅故事学科：美术执教班级：八年级课时安排：一课时教材分析本课选自湘版八年级美术下册，这本教材是在新课标的课程理念指导下编写的，重视学生情感、态度、价值观的培育养成。本课是八年级美术下册的第三课，是以“造型•表现”为主并结合作品欣赏的综合课型。内容是绘制有故事情节趣味画

面，提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面，使人通过画面直观感受到文本故事的精髓所在。通过本课学习丰富学生的知识层面，激发学生的学习兴趣和创作激情。引导他们能够在生活中汲取素材，了解艺术创作来源于生活但又高于生活，培养他们正确的审美观和造型表现能力以及热爱生

活的积极品质。学情分析本课的教学对象是八年级的学生，这个阶段的学生好奇心强，对于新鲜事物有探索的热情，也有一定的发现问题、分析问题、解决问题的能力，表现欲望较为强烈。根据学生的这些特点，本课教学采取以学生为主导的方式，提出问题引导学生自主研究学习，解决问题；同时针对部分

学生造型能力稍弱的现状，在创作活动中降低难度和要求，主要以创意为主，强化创意的高度，降低绘制的难度，尽可能让每一个孩子都参与到活动中来，体验到学习的乐趣，得到不同程度的发展。教学目标知识与技能：运用单

幅画面的形式，绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作画面。过程与方法：通过对创作过程的探索及实践，发展艺术感知能力和造型表现能力。情感、态度和价值观：体验造型活动的乐趣，敢于大胆表现，产生对美术学习的持久兴趣和热爱生活的积极品质。教学重难点教学

重点：了解绘画表现故事情节的基本要素。教学难点：准确提炼故事高潮或者矛盾焦点用绘画的形式表现出来。教学准备书本、课件、视频、图片资料、各种剪贴绘画工具教学环节教学内容师生活动媒体或技术应用二次修改意见一、导入以画故事的形式导入本课，并适当进行导入：生活中每天

都有精彩的故事发生，只要你（在黑板上张贴画纸，快速画出二、新授品德教育赏析作品《老鼠娶亲》学画故事有一双善于发现的眼睛，你就会看到或令人深思，或令人回味，或令人忍俊不禁的故事，在与亲朋好友分享的时候，我们除了用语言文字，还可以用更直观的画面来讲述。今天我们就来学习用画笔来讲

述一个个精彩的故事。出示课题《画故事》对比赏析《老鼠娶亲》年画和动画视频。问题引导学生分析画面：这幅画给我们讲的是一个什么故事？故事。）ppt运用（学生讲述）（2）这幅画采用了什么手法描绘这些可爱的老鼠？故事的主角是谁？作品怎样突出主角的？（3）画面如何营造出娶亲喜庆的气氛(4)猫

在画面中起到什么作用？（学生围绕以上问题进行小组合作学习，解决问题。）（5）教师引导学生总结画故事的基本要素：分析故事情节确定故事画面构成要素（人物形象角色、时间、地点、场景、事件）提炼最能体现故事情节的高潮或矛盾焦点来安排画面。三、练习教师教画故事经典文学提炼故事并画故事（学生画故事，教

师巡回辅导。）教师提前准备好文字故事《岳母刺字》，引导学生分析该故事情节确定画面故事构成要素，提炼故事的高潮准备作画。小结：插图以绘画再现文章情节，用可视形象体现文学精神，更为形象准确。教师分发提前打印好的文学故事给每个学习小组，学生分组讨论

研究故事情节的高潮或矛盾焦点来确定画面元素并安排组织画面。（小组合作）作业要求：单幅画表现，注意提炼最能表达故事特点与中心的特定情节来描绘；Photoshop处理软件四、展示评价五、小结与拓展展示学生作业，学生看故事，猜故事。大胆创意，可用卡通的形式表现；表现手法不限，可单

色也可用色彩画表现。展示学生作业，学生看故事，猜故事。启发学生，让他们发现精彩的故事，用手中的画笔来画画故事，相信每一张凝固下来的瞬间都是精彩与回忆！板书设计：第三课：画故事（画故事的基本要素：）1、分析故事情节2、确定故事画面构成要素（人物形象角色、时间、地点、场景、事件）3、提炼最能体现

故事情节的高潮或矛盾焦点来安排画面。课后作业：以身边的人物形象来画故事。