【文档说明】《第2课 梅竹言志》PPT课件3-八年级美术上册湘美版.ppt，共(43)页，22.896 MB，由小喜鸽上传

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踏雪寻梅湘教版八年级美术第二课《梅竹言志》本课教学目标1、知识与技能：了解梅的相关知识，通过临摹掌握梅的基本画法，领悟中国画的笔墨韵味，并能够运用于创作表现。2、过程与方法：尝试用中国画工具、材料，体验中国画的笔墨情趣，能够

结合梅的象征寓意，感受梅的品格和画梅的乐趣。3、情感态度与价值观：通过梅所寄托的人格精神，培养不怕困难、坚强、勇敢的精神和热爱生活、大自然以及中国传统绘画的情感，发展有个性的表现力。你喜爱梅花吗？你怎样理

解它们在中国文化中的象征寓意？如何用中国画的形式表现梅花？一、赏梅1、梅花的基本概述：（第一组展示）2、梅花的生长习性：（第二组展示）3、梅花的形态特征：（第三组展示）4、梅花的种类及颜色：（第四组展示）5、梅花的精神品质：（第五组展示）二、咏梅古往今来，很多文人墨客留下了对

梅花的赞美之言，我们来欣赏一下这些诗词。1、学生吟诵自己知道的有关梅花的诗句。2、学生齐声朗诵毛泽东的《咏梅》，感受梅花的品质。（播放伴奏音乐。）卜算子-咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东三、品梅千百年

来，画梅名家辈出，到清代，朱耷、石涛及“扬州八怪”诸家，近现代的吴昌硕、齐白石，当代的关山月、王成喜等都有大量的梅花佳作。花果册之一清代金农《梅石图》赵云壑（疏密有致，虚实相生）《梅花图》汪士慎《寒梅吐艳》吴昌硕（纵横交错，遒劲挺拔）《

赤城霞图》吴昌硕《红梅图》陈师曾三色梅轴清代罗聘齐白石作品：（讲究书法用笔意味，线条交错组合注意疏密关系。）《红梅》齐白石（生机盎然，繁花似火。）关山月作品：《春来花先知》王成喜讲究画梅的笔墨情趣，学习梅的坚忍不拔的意志，傲然挺拔的风骨

。四、画梅（一）梅的作画步骤：１、构图：胸有成竹，意在笔先。２、画干：先画主干，后画枝。３、画花：先勾或点花瓣。后勾花蕊和点花托。4、题款、铃印。枝干画法：画梅先画枝干，画枝干要做到立意为先，分清主次。用笔讲究

书法的意味，中锋、侧锋用于不同线条的表现。运笔疾速果断，表现枝干的挺拔。用墨要有浓淡干湿的变化，画出老干、新枝等不同感受。枝干留出部分空白为添花之用。梅花的画法•点梅法（1）1、点梅法2、圈梅法点花或勾花时要把握花瓣的朝向和前后关系，花朵的组织要讲究聚和散，避免平均分布。

梅花画法步骤图（二）梅花示范画法123456789101112131415（三）学生活动：1、欣赏梅花作品，分析其中的寓意和表现手法。用毛笔、宣纸、中国画颜料、墨汁、参照范画的某些局部学习运用中国画的技法，尝试画一幅梅花。2、注意诗、书、画、印相

结合，注意构图完整美观。（四）展示评价1、谈谈画梅的体会。（梅的精神？笔墨情趣？）2、评价梅花作品评价标准：完整精致、寓意深刻、造型美观、情感真挚，诗书画印相结合。每组推选两幅作品粘贴在黑板上，每组派1名评委到台上点赞。按照点赞的多少，评选出两组优秀组。（

每一组2票，不投自己一组，老师2票。）五、寻梅•1、了解梅的更多知识，尝试以中国画的形式表现梅花。•2、尝试登陆以下网站获得更多画梅的知识和技法：1)http://www.iqiyi.com/w_19rs9u7bp5.html|2)ht

tp://www.iqiyi.com/w_19rt8m2vdl.html3)http://image.haosou.com/i?q=%E6%A2%85%E8%8A%B1&src=srp4)http://baike.haos

ou.com/doc/5348920-5584374.html3、收集更多中国画资料，拓展到同样表现人格精神的荷、兰、竹、菊等题材。传承和弘扬中国文化，感受中国画之美，体验中国画的笔墨情趣，学习梅花坚强、勇敢的精神和傲

骨凌寒的高贵品质。