【文档说明】《第2课 梅竹言志》教学设计2-八年级美术上册湘美版.doc，共(2)页，56.000 KB，由小喜鸽上传

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第二课《梅竹言志》教学目标：1、能够了解中国画工具、材料，学习传统的画梅、竹技法，领悟中国画的笔墨韵味。2、尝试用中国画工具、材料，体验画梅、竹的过程与乐趣，培养学生对绘画的欣赏及运用能力，欣赏——评述——练习。3、通过梅花、竹子所寄托的人格精神，培养学

生不怕困难、坚强、勇敢的精神和热爱生活、大自然以及中国传统绘画艺术的情感，发展有个性的表现能力。学情分析：学生在日常生活中见过不少国画作品，而其中以梅花和竹子作品见多，由于学生对美术知识的欠缺，且很少用毛笔和宣纸作画，故不

能很好地欣赏、临摹国画作品。本课选择大量图片、作品欣赏、画梅步骤图及视频，以供学生参考，临摹梅花作品，体会用笔韵味，发展有个性的表现能力,并能够初步的绘制一些简单的梅竹作品。教学重点：1、梅花画法中笔墨运用、线条组织、枝干和花瓣画法；结构特

征。2、竹子的绘画步骤、生长规律、形态变化及浓淡变化。教学难点：怎样用中国画的表现语言来传递自己的思想情感，寄托人格精神，发展有个性的表现能力。第一课时傲雪梅花教学过程：一、情境导入：1、组织教学，教师用课件出

示梅花摄影作品，介绍梅花的生长特点、生长习性及造型特点。出示王安石的《梅花》毛泽东的《咏梅》诗句和梅花的国画作品。2、教师评价小结：傲骨凌雪的坚强意志，高洁挺拔的不屈精神。这是诗人用文字语言的魅力表现出了梅竹的高尚品质和人格精神。这也是我们每一个人

应该学习的高贵品质。3、引出课题：今天这节课，我们要尝试使用中国画工具，运用传统绘画的表现方法来画梅花，表现梅花的精神。二、识梅：欣赏梅花图片，观察其特点了解梅花的生长习性，形态特征，精神品质。三、名家作品赏析１、欣赏齐白石的《红梅》、吴昌硕的《墨梅图》和梅花国画作品（多

媒体课件同时出示）。2、学生自主欣赏，体会笔墨的韵味，从而感受画家所寄托的人格精神。（学生回答问题）3、教师评价小结四、尝试笔墨：1、教师演示用笔用墨方法用笔：中锋、侧锋、逆锋、拖笔(轻、重、缓、急)用墨：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨(干、湿、浓、淡)2、

学生自由体验笔墨韵味同时播放《梅花三弄》古琴曲作为背景音乐。五、示范画梅：1、教师示范画梅：画主干——画旁枝——画花——调整。（多媒体展示画每步骤图例；教师画梅过程的录像；梅干的结构与画法；梅枝的结构与画法；梅花花朵的结构与画法。2、学生临摹，教师巡回指导：(学生在《梅花

三弄》的乐曲中体验画梅。)六、展评作品：1、展示部分学生作品练习，学生自评、互评，教师予以表扬与鼓励。2、布置下节课任务，安排学生收集有关竹子的文字图片资料，为下节课画竹做准备。七、课后拓展：鼓励学生课余搜集自己喜爱的梅花、竹子摄影和图画作品，以及与梅花、竹子有关的诗

词、散文、佳句等，编辑成册或办成小报，丰富学生的课余生活。