【文档说明】《第2课 梅竹言志》教学设计3-八年级美术上册湘美版.doc，共(3)页，70.500 KB，由小喜鸽上传

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《踏雪寻梅》教学设计湘教版半八年级美术第二课《梅竹言志》(第一课时)课型类别：造型·表现教学方法：讲授、示范、欣赏、展示、练习相结合。教学目的：1、知识与技能：了解梅的相关知识，通过临摹掌握梅的基本画法，领悟中国画的笔墨韵味，并能够运用于创作表现。2、过程与方法：尝试用中国画工具、材料，

体验中国画的笔墨情趣，能够结合梅的象征寓意，感受梅的品格和画梅的乐趣。3、情感态度与价值观：通过梅所寄托的人格精神，培养学生不怕困难、坚强、勇敢的精神和热爱生活、大自然以及中国传统绘画的情感，发展有个性的表现力。教学重点：梅花画法中的笔墨运用、线条组织、枝干和花瓣的

画法。教学难点：运用笔墨表现梅枝和梅花，把握用笔用墨的关系。教具准备：多媒体课件。梅花作品数幅、展示台一个。学具准备：书画墨汁、毛笔、宣纸、垫纸、盛水用具、调色盘、中国画颜料。教学过程：一、赏梅1、欣赏梅花引入课题《踏雪寻梅》。（多媒体展示梅花实景图片）1）梅花的基本概述：（第一组展示）2）梅花的

生长习性：（第二组展示）3）梅花的形态特征：（第三组展示）4）梅花的种类及颜色：（第四组展示）5）梅的精神品质：（第五组展示）2、教师小结。二、咏梅1、课件展示梅花图片，学生各自展示自己知道的有关梅花的诗句。2、学生齐声朗诵毛泽东的《咏梅》，感受梅花的品质。3、教师小结。三、品梅

1、历代画梅佳作欣赏。2、学生自主欣赏，从布局、用笔、用墨等方面分析，并感受中国画以物寄情、托物言志的特点，从而感受画家所寄托的人格精神。3、教师小结。四、画梅（一）画梅步骤：１、构图：胸有成竹，意在笔先。２、画干：先画主干，后画枝。３、画花：先勾或点

花瓣后勾花蕊和点花托。4、题款、铃印。（二）教师演示：（微课示范画梅花。）画梅花的技法：勾、点等。梅花的组成：花瓣、花蕊、花心、花萼、花托。讲究诗、书、画、印相结合。（三）学生活动：1、用中国画颜色、墨汁、毛笔、宣纸，参照范画的某些局部学习运用中国画的技法，尝试画一幅

梅花。2、注意诗、书、画、印相结合，注意构图完整美观。（四）展示评价：1、谈谈画梅的体会。2、评价梅花作品。3、教师小结。五、寻梅（课后拓展）1、了解梅的更多知识，尝试以中国画的多种形式表现梅花。2、尝试登陆以下网站获得更多画梅的知识和技法：1）http:/

/www.iqiyi.com/w_19rs9u7bp5.html2）http://www.iqiyi.com/w_19rt8m2vdl.html3、收集更多中国画资料，拓展到同样表现人格精神的荷、兰、竹、菊等题材。六、教师总结。