【文档说明】《第5课 千姿百态的水》PPT课件1-七年级美术下册湘美版.ppt，共(29)页，16.506 MB，由小喜鸽上传

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识水泛起微波山间溪流高山流水波光粼粼波涛汹涌第五课：千姿百态的水画不同形态的水出自五代冯延巳的《谒金门·风乍起》风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至

，举头闻鹊喜。望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。出自宋代苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，

卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。水的动势P27思考练习点滴之美荡漾之美旋转之美艺术的语言：点线面示范传授（以不变应万变）如何用合适的线条表现水的形态一、识水（在什

么环境的水，用怎样的线条）二、秩序（主要体现在用笔；线与线之间的变化）用笔：流畅迟滞缓急刚柔线与线之间：疏密粗细大小虚实水的具象表现带有装饰（图案）的水表现参照水的图片，选择一种喜欢形态，运用合适的线条创作一幅画。作业要求：1、选择合适的表现形式（具象

或装饰），合理构图。2、选择合适的线条3、注意画面的秩序（用笔的快慢、刚柔，线条之间的前后、疏密、粗细。）1、参考课本P27页图片2、参考屏幕图片3、参考你的所见所闻水的景象本节课我们认识了各种水的形态，通过欣赏-感受、体验-探

究、作业-评价形式，深刻地体会到水的形态给我们的生活带来美的审美感受，从而获得水的艺术创作灵感，并能用合适的线条表现不同水的形态。通过这节课的学习希望同学们在生活中注意观察生活从中发现美、感受美、创作美。