【文档说明】《第4课 扮靓生活的花卉纹样》教学设计5-七年级美术下册湘美版.doc，共(2)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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《扮靓生活的花卉纹样》教学设计共性教案个性教案课题：《扮靓生活的花卉纹样》课型：造型与表现课第1课时教学目标：1．借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。2．了解花卉从写生到变形的完整

过程，学会设计与制作的基本方法，并运用一定的组织方法，为生活用品进行装饰设计。3.感悟民族传统纹样的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。教学重点：了通过对传统纹样特征的认识和把握，了解花卉纹样的变形与装饰方法。教学难点

：了解花卉纹样的变形与装饰方法，应用于现代生活中。教学方法：比较法、观察法，演示法教学用具:教材、多媒体课件、课前收集到的图片文字资料、彩笔、剪刀等。学具：绘画工具、彩笔、白色纸盘。教学程序：导入一、欣赏视频，激发

情趣（视频快速的播放花开花落，让学生感受到鲜花的生命之美）1、多媒体展示自然界中美丽的花。（学生欣赏）课程讲授二、认识花卉纹样2、花在我们的生活中随处可见，除了自然界中的花，你在哪里看到过花卉纹样？（学生回答

）瓷器、手绢、袋子、包装纸、窗帘、被单、鞋子、衣服等......3、欣赏家用青花瓷、敦煌藻井宝相花纹样，阅读链接，回答问题:*你认为这个纹样描绘的是哪种花？*结构上如何？用色上如何？为什么这么画？思考：生活中的花如何变成图案？4、这花是怎样变成漂亮的花卉纹样表达人们的

美好愿望的呢？来，一起走近扮靓生活的花卉纹样。二、探究设计方法（一）、通过观看多媒体课件自主探究美丽的花儿怎么变成花卉纹样的？（以梅花为例，动画引导重点探究设计方法）1、观察:自然界中的花千姿百态一定要仔细观察：a.观察形整体形，瓣形，花蕊形，（注意

瓣形，把握总体特征。b.观察颜色。2、写生：根据观察勾勒出花的基本形态。（结合简笔画的理解方法）尝试联系：简笔画梅花3、变形：简化、添加等（多媒体演示对梅花的各种变形，重点讲简化和添加）*还可以运用点、线、面来进行添加装饰，也可以综合运用（以树叶为例演示装饰过程）因为

前期重点讲过点线面构成，本课略讲。（教师总结板书）（二）、欣赏生活中的花卉纹样提升生活感受，为下一步自主设计提供视觉资料的启示。（三）、分层次练习，掌握方法：1、要求（根据自有条件，任选其一完成）*请选择一种花的写生稿，尝试运用简化、添加等进行花卉外形变形。*尝试用参考资料设计花卉

纹样，运用点、线、面或点线面的综合完成添加装饰。2、学生练习，教师巡回指导3、作业展示评价（自评、互评）三、课堂练习把你之前完成的小作业整理成合适的纹样（任选其一完成）套、纸杯、圆筒等）2、学生练习，教师巡回指导

3、作品展示，提出宝贵意见板书设计：《扮靓生活的花卉纹样》一.认识花卉纹样二.探究设计方法1.观察2.写生3.变形三.分层次练习，掌握方法