【文档说明】《第4课 扮靓生活的花卉纹样》教学设计3-七年级美术下册湘美版.docx，共(2)页，26.993 KB，由小喜鸽上传

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扮靓生活的花卉纹样——五角星教学设计课题：《扮靓生活的花卉文样——五角星》课时：第1课时【教学目标】知识与能力：理解、掌握折纸镂空五角星的制作方法；动手制作一个完整的五角星，并进行装饰。过程与方法：了解常用的纹样设计元素：点、线、面的表现手法；并运用一定的组织方法，为五角星及生

活用品进行装饰设计。情感态度价值观：感悟纹样设计的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。【教学重难点】通过对纹样设计特征的认识和把握，了解装饰纹样的变形与装饰方法，进而应用于现代生活中。【教学准备】教具：多媒体课件、课前收集到的图片文字资料、彩笔、剪刀等学具：绘画工具、彩色A4纸、彩笔

、剪刀、胶水、细绳等【教学过程】一、创设情境，导入新课（师生问好。）视频播放经典少儿革命歌曲《红星歌》。师：同学们，让时光倒流，让我们一起聆听我们儿时这首耳熟目染的经典少儿革命歌曲《红星歌》。同学们，画面中的物体——红星，是什么形状的？学生：

五角星师：同学们，红色的五角星象征着什么？学生：象征着革命、象征着胜利等。师：同学们，开启我们的大脑，让我们联想下，常见的五角星图案都被用在哪些场合、哪些物品上呢？学生：国旗、灯饰、奖品、礼物等。举例

：朝鲜国旗、古巴国旗、利比亚国旗、新西兰国旗、中华人民共和国国旗等。师：五角星的“星”和心愿的“心“谐音。在每个人的内心深处都有一个心愿，或大或小。那么这节课，就让我们一起来制作、装饰我们的心愿吧！课件展示：课

题《扮靓生活的花卉纹样——五角星》二、合作探究（练习、制作镂空五角星）1、视频播放五角单元的折纸制作方法和镂空五角星的拼接。比赛、体验：2、请各小组推荐1名心灵手巧的同学，上台参加我们的“折纸”五角星的比赛。3、每1名选手只要在规定的时间

，完成五角星的1个单元。4、在下面的各小组，请小组长发动组内同学精诚团结，合作制作完整的五角星。（至少完成2个完整的镂空五角星）三、发展提高（装饰、美化自己的心愿——五角星）课件展示：优秀的五角星装饰作品。1、知识点讲解：2、常用的纹样设计元素：点、线、面点：点的表现——形状、大

小、方式等。线：线的表现——形态、粗细、排列方式等。面：面的表现——不同形态的面展现的效果不同。3、综合：点、线、面的综合表现。、四、游戏体验（用心灵装饰）1、游戏体验：鼓励4名同学参与此项游戏体验活动。2、两人一组

。其中一人的眼睛必须遮住，另外1名同学作为引路人。3、游戏规则：穿过障碍，走到讲台，凭感觉，用心灵去描绘、装饰自己的心愿。4、《跟着感觉走》的音乐响起，游戏开始，音乐停止，游戏结束。五、课堂展示1、各小组将本组内完成的优

秀作品，进行展示。2、小组代表对各小组展示的优秀作品进行点评。如：运用了哪些纹样设计元素？有何特点？六、课堂小结1、点、线、面不仅可以装饰美化我们的心愿。点、线、面的设计，在我们日常生活中还有很多广泛的用途。2、同学们，经过今天的学习，我们进一步了解了

点、线、面，希望大家在生活中多动脑多观察，运用点、线、面愉悦我们的身心，发挥我们的设计能力，用点、线、面为我们的生活服务。七、课后拓展课后，请同学们通过网络、书籍、报刊等媒介，多了解一些关于装饰纹样设计的知识。尝试性的用点

、线、面这些设计元素。装饰，美化我们的生活。（可进行一些精美的图案、纹样设计。）【板书设计】扮靓生活的花卉纹样——五角星五角星“星”“心”常用的纹样装饰元素：点、线、面