【文档说明】《第2课 卡通故事》教学设计1-七年级美术上册湘美版.docx，共(2)页，29.807 KB，由小喜鸽上传

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1卡通故事教材：义务教育教科书《美术》（湘版）七年级上册第2课学习领域：造型·表现课时安排：第1课时教学目标：1.知识与技能：了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型和造型方法，会设计卡通形象。2.过程与方法：学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法与技能。3.情感态度与价

值观：培养学生关注卡通、热爱卡通的情感，丰富学生的课余生活，激发学生寻找生活的乐趣。教学准备：教师：多媒体课件、绘图纸、马克笔等等。学生：铅笔、钢笔、绘画纸、彩笔、修正液等等。教学重难点：人物卡通夸张生动的表情造型。教学过程：一、看卡通，激发兴趣播放卡通片，导入

课题《卡通故事——创作卡通形象》。（设计意图：通过让学生欣赏卡通片，激发学生学习卡通的兴趣。）二、说卡通，了解特点1.什么是卡通卡通为英语“cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为对象的动画片。2.说说自己喜欢的卡通出示幻

灯片引导学生仔细观察，总结卡通特点。三、画卡通，掌握技法（一）简化1.展示人物阿凡提轮廓线的简化造型提问：同学们仔细观察第一张阿凡提到最后一张，他有些什么变化？2.以兔子为原型的漫画形象对比。利用简化法塑造出不同的兔

子卡通形象。提问：同学们还知道哪些兔子的卡通形象？总结：简化就是利用线条勾画出基本的外部轮廓。（二）拟人1.出示开车的“兔斯基”幻灯片对比这辆汽车与我们平时看到的汽车有什么不同？（活了有五官，活灵活现，有人的特点）2.总结卡通造型特点----拟人。3.思考练习：认真

观察以下卡通形象，说一说他们是如何实现拟人化的表现2的。4.拟人化手法拓展出示海绵宝宝、胖大星等卡通形象。5.小结：拟人化要有人的外在特征以及内部情感。（三）夸张1.卡通明星过渡到真人明星出示憨豆先生漫画，对比憨豆先生本人照片说说有什么不同？2.总结卡通造型特点----夸张。3.出示大力水手

卡通形象，观察大力水手卡通形象夸张了哪些地方。4.小结：我们可以夸张人的动作、形体还有面部表情。今天，我们重点学习卡通人物夸张的面部表情画法（四）示范画卡通1.出示老师表情包，找找看人物表情变化主要集中在哪个部位上？2.表情连连看

有请一位同学上台与老师一起进行表情三连拍。3.总结表情变化主要集中的五官（嘴巴、眼睛、眉毛）。4.艺术实践出示表情变变变让学生试着给卡通人物脸上添加五官表情。5.教师示范五官的画法（五）学生创作卡通出示失去脸部表情的卡通人物，学生创作卡通头像，教师巡回指导。四、评卡通，升华情感作品展评，学生自

评与互评，教师点评。