【文档说明】《1 继承发扬中国美术优秀传统》教学设计1-九年级美术下册人美版（常锐伦）.docx，共(3)页，13.779 KB，由小喜鸽上传

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继承与发扬中国美术优秀传统——园林设计一、教材分析：中国是一个历史悠久的古国，在独立的文化思想中形成了独特的传统艺术，历经千年，博大精深。园林艺术是一种间接体现美术思想和行为的艺术，在本课中将通过中外对比和讲解传统作品，向学生讲述中国美术传统的特点和思想起源，尽可能使学生了解的中国传统美术的特点和

表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。同时也让学生感受中华文明的博大精深，增强民族自豪感。二、教学目的：①了解世界主流园林艺术的分类。②深刻感受中国传统美术的内在精神。③培养学生的审美情趣和对中国传统艺术的热爱。三、重难点：1.重点是世界三大园林艺术的各自特点分析。

2.难点是学生能够结合中国古代思想家的山水精神，理解中国美术的内涵。四、教学过程：（一）、查备用材料（二）、导入新课图片与话题；谈《红楼梦》，说大观园，引入话题，进入新课，出现课题——①文字介绍，了解什么

是园林艺术。②文字介绍，世界园林艺术的三大派系。③通过三组园林图片欣赏三大园林的特点。④让学生用自己的语言和理解来说一说三大派系各自的特点。师生互动交流。（三、）深刻剖析中国园林艺术1.欣赏视频资料《红楼梦》之元春省亲，改建大观园

。通一群人口述，参观大观园，让学生了解传统中国艺术中，自然与人和谐统一，内敛含蓄的儒家思想。2．儒家与道家的人文山水精神讲解。（1）自然与人的和谐统一（2）内敛含蓄的处世之道（3）一步一景，移步换景3.欣赏中国古园林艺术，体会内在精神。四、小任务1、为一片自然起伏的草地设计园林。

（草图）注意选择突出自己的设计思想。2、谈创意思想3、学生绘图，教师观摩指导。五、布置作业小组合作，选择好的设计创意，绘制一幅园林草图。