【文档说明】《秦朝军威的象征（自学）》导学案2-九年级美术上册人美版（常锐伦）.doc，共(1)页，66.000 KB，由小喜鸽上传

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九年级（上）学期教学案系列学科：美术班级：姓名：课题：秦朝君威的象征—兵马俑群主备：审核：时间：年月第周[学习目标]1、知识目标：认识秦兵马俑的整体布局、形象特征、表现手法、制作方法、艺术价值。2、技能目标：教师辅导与学生自学相结合，采用探究式学习为主的方式，借助图文和网络资料相结合的方式学习

本课。3、情感目标：通过对秦始皇兵马俑的赏析，提高学生对民族艺术的自豪感，感受其文化内涵。[课前导学]从课外书籍和网络平台中收集对秦朝，秦始皇的相关信息。教师提供与秦朝军事相关的历史视频资料，学生了解秦始皇陵兵马俑的原型秦军的特点。[学习探究]1、小组观察交流：观外貌，辨兵种。了解不同

兵种兵马俑的动态，神态和服饰特点等。2、对比分析，同样都是中国古代君王贵族的陪葬俑，对比秦朝时期的兵马俑和东汉的说唱俑，讨论分析两者的艺术表现手法有哪些不同。3、对比分析，中国兵马俑和西方古雕塑胜利女神像

的区别，从表现内容，造型手法，文化差异，材质和制作过程等方面分析它们的不同。[反馈练习]1、综合评述秦始皇陵兵马俑的艺术及历史价值。2、如何传承和保护兵马俑。[课堂总结]这节课你有什么收获或疑问？