【文档说明】《秦朝军威的象征（自学）》PPT课件2-九年级美术上册人美版（常锐伦）.ppt，共(45)页，19.490 MB，由小喜鸽上传

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秦朝军威的象征人民美术出版社九年级上册初识秦俑近20000平米共有陶俑、陶马近8000个，兵器数万件约39年约72万人大规模多数量久耗时大耗资初识秦俑探秘秦俑创作背景制作工艺艺术特色历史价值将军俑立射俑军士俑探秘秦俑创作背景制作工艺艺术特色历史价值【一】

创作背景《秦朝军威的象征——兵马俑群》探究学习记录1探究小组第组探究主题创作背景学习记录探究内容分析归纳创作者简介创作缘由秦始皇统一文字、度量衡、车同轨，道同距、修长城、抗匈奴......秦始皇是中国历史上第一个雄

才大略的君主，他对中国历史所作的功绩远远大于他的过失。【一】创作背景人殉制度改革（以俑代人殉葬）古代“视死如生”观念秦始皇陵地宫模拟图【一】创作背景【一】创作背景《秦朝军威的象征——兵马俑群》探究学习记录1探究小组第组探究主题创作背景学习记录探究内容分析归

纳创作者简介秦始皇和各类工匠创作缘由古代人殉制度的改革和“事死如事生”的封建观念探秘秦俑创作背景制作工艺艺术特色历史价值【二】制作工艺《秦朝军威的象征——兵马俑群》探究学习记录2探究小组第组探究主题制作工艺学习记录探究内容分析归纳制作材料方法流程1.取泥

，制泥2.泥条盘筑塑粗胎3.覆泥精雕4.模具制头手粗胎【二】制作工艺5.入窑烧制，头手组装6.打底、着色7.最后彩绘完成【二】制作工艺【二】制作工艺《秦朝军威的象征——兵马俑群》探究学习记录2探究小组第组探

究主题制作工艺学习记录探究内容分析归纳制作材料陶泥方法流程方法：模塑（泥条盘筑）结合步骤流程：1.取泥制泥；2.粗胎制作；3.覆泥精雕；4.入窑烧制；5.施彩完成探秘秦俑创作背景制作工艺艺术特色历史价值【三】艺术特色《秦朝军威的象征——兵马俑群》探究学习

记录3探究小组第组探究主题艺术特色1学习记录探究内容分析归纳雕刻手法细节处理细节刻画【三】艺术特色棉衣袖口、手指甲铠甲片和丝绦细节鞋底头发丝清晰可见细节刻画【三】艺术特色细节刻画【三】艺术特色【三】艺术特色《秦朝军威的象征

——兵马俑群》探究学习记录3探究小组第组探究主题艺术特色1学习记录探究内容分析归纳雕刻手法注重写实细节处理技法熟练，雕刻细腻【三】艺术特色《秦朝军威的象征——兵马俑群》探究学习记录4探究小组第组探究主题艺术特色2学习记录探究内容分析归纳面容神态

动作比例色彩造型——千人千面【三】艺术特色将军俑立射俑跪射俑造型——姿态各异【三】艺术特色车士俑御手俑骑兵俑【三】艺术特色色彩【三】艺术特色【三】艺术特色《秦朝军威的象征——兵马俑群》探究学习记录4探究小组第组

探究主题艺术特色2学习记录探究内容分析归纳面容神态造型（面部神态各不相同，栩栩如生）动作比例姿态各异、真人比例色彩彩色，中国紫探秘秦俑创作背景制作工艺艺术特色历史价值【四】历史价值《秦朝军威的象征——兵马俑群》探究学习记录5探究小组第组探究主题历史价值1——军事学习记录探究内容分析归纳军

队编制武器装备军事——军阵【四】历史价值军事——兵器吴钩铜矛铜剑铜殳(shū)箭镞(zú)铜戟(jǐ)铜戈【四】历史价值【四】历史价值《秦朝军威的象征——兵马俑群》探究学习记录5探究小组第组探究主题历史价值1——军事学习记录探究内容分析归纳军队编制兵种全，布阵科学——军

事力量强武器装备种类繁多，标准化生产——兵工业发达【四】历史价值《秦朝军威的象征——兵马俑群》探究学习记录5探究小组第组探究主题历史价值2——文化学习记录探究内容分析归纳服饰深衣文化——服饰缊袍、褐衣【四】历史价

值【四】历史价值《秦朝军威的象征——兵马俑群》探究学习记录5探究小组第组探究主题历史价值2——文化学习记录探究内容分析归纳服饰秦朝基本样式——袍衣等●“世界第八大奇迹”小结●“雕塑艺术宝库”●“秦朝军事博物馆”●“中华民族古文明典范”●“世界

艺术瑰宝”秦俑今生2018年5月1日，秦始皇兵马俑博物馆三天接待超过17万人次，单日最高人数7万4千多人，仅次于北京故宫博物院，在全国博物馆类景区高居第二名，其艺术元素也出现在多个领域设计中。2012年4月24

日，在加拿大温哥华唐人街，30多个由当地艺术家制作的彩绘兵马俑塑像出现在街头，吸引人们欣赏。秦俑今生兵马俑在世界多个国家多次展出，享有盛名。秦俑今生一周后2017年12月21日，在美国费城富兰克林学会博物馆展出的一件兵马俑

手指被当地游客折断并偷盗。秦俑今生未来我想课后作业在对秦始皇兵马俑的学习探究的过程中你还发现哪些独特之处？我们国家像秦始皇兵马俑这样伟大古文明请再举出一例，并谈谈对它的传承与保护。（以文字或者ppt展示学习成果，并与同学进行交流。

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