【文档说明】《秦始皇陵一号兵马俑坑》教学设计4-九年级美术上册人美版（常锐伦）.docx，共(2)页，24.040 KB，由小喜鸽上传

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秦朝军威的象征——兵马俑群一、教学目标：1.知识与技能：图片欣赏秦始皇陵兵马俑群的艺术美，感受兵马俑群所表现出的恢弘气势和整体精神，知道秦始皇陵兵马俑的表现手法具有写实主义注重细节的特点。2.过程与方法：教师辅导与学生自学相结合，让学生分析、讨论、欣赏，体会兵马俑群的艺术魅力，通过合作交

流等方法学习本课。3.情感、态度和价值观：通过对兵马俑群的了解和欣赏，激发学生强烈的民族自豪感和对民族文化艺术的热爱之情。二、教学重点和难点1.教学重点：欣赏秦始皇陵兵马俑群的艺术美，了解艺术和文化价值，激发学生爱国之情。2.教学难点：了解秦

始皇陵兵马俑的特点，认识其文化价值。三、教学过程导入：今天，老师给同学们带来一件我做的泥塑工艺品，同学们请看，（兵马俑）同学们对兵马俑了解吗？今天我们就来学习秦朝军威的象征——兵马俑群。新授：（一）兵马俑背景知识1.秦始皇陵一号兵马俑坑，位于秦

始皇陵东侧1500米。1974年3月，当地农民打井时发现了一些破碎的陶俑，随后，一号兵马俑坑千余件与真人等大的兵马俑横空出世。秦始皇兵马俑博物馆修建于一号兵马俑坑原址上。秦始皇陵及兵马俑坑于1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。2.欣赏

图片了解俑坑的建筑结构类型（二）欣赏兵马俑1.初步欣赏兵马俑的整体提问：通过初步欣赏，请同学们说说你们的感受？小结：通过欣赏，总结出兵马俑的规模大，数量多。2.对比分析《兵马俑》和《击鼓说唱俑》的造型比例小结：兵马俑的表现手法

具有写实主义的特点3.辨析兵马俑的兵种身份（1）从动作姿态上，展示图片“将军俑、立射俑、跪射俑、御手俑、车士佣、骑兵俑”引导同学们根据动作分析兵种。（2）从头饰上，小组合作探究，展示不同头饰的图片，区分发髻、介帻、皮弁、冠，学生小组合作完成。（3）从服装上，课后查找资料自学完成

：不同身份的佣，服饰和鞋子有什么不同。4.细节欣赏兵马俑的精和美图片欣赏兵马俑的脸型、面部表情、细节感受兵马俑的精和美。小结：兵马俑的表现手法有写实主义注重细节的特点。（三）课后延伸提问：兵马俑有没有颜色？观看视频，了解兵马俑的颜色是因为接触空

气中的氧消失了。目前考古工作者正在保护这仅有的色彩，秦始皇兵马俑博物馆目前已接待海内外游客6000多万人次，人们在欣赏的同时也有很多不文明的举动。请思考：我们在欣赏名胜古迹时应该怎样做呢？（四）学生间交流我们欣赏了解了兵马俑，感受到了中国优秀的传统雕塑艺术，通过本节课的学习，你有

那些收获呢？下面给大家几分钟时间，写一篇200字左右的小感悟或体会，一会找同学交流。（五）小结：同学们说的都很精彩，老师相信通过这节课的学习，同学们一定都有不同的收获和感受。这节课的最后请同学们一起来念玉溪生的兵马俑。