【文档说明】《15 青铜艺术》教学设计3-九年级美术上册人美版（常锐伦）.doc，共(3)页，75.000 KB，由小喜鸽上传

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《青铜艺术》教学设计教材来源：人美版九年级上册课时安排：1课时学习目标：1、引导学生课前查找资料和欣赏古代青铜代表作品，使学生初步了解中国古代青铜艺术的发展史。2、指导学生从青铜器的造型、纹饰来分析青铜器的艺术特色，大胆发表自己的见解。3、鼓励学生利用粘土大胆创作

青铜器及纹饰。4、激发学生的民族自豪感，教育学生热爱和传承祖国的传统文化艺术。学习重点：了解青铜器的功能分类、造型及纹饰特征，欣赏其独特的艺术美。学习难点：能够运用学到的青铜器的艺术特征，进行大胆的创作。教学过程：教学环节教师活动学生活动教学意图目标达成导

入一：博物馆青铜器的视频导入。提出问题：请同学们观后谈一下感受？欣赏、思考并搜索自己已知与未知的信息。带入学习情境，引发积极思考。调动学习热情。新授二、课前预习大PK。把课前通过网络、书籍、参使学生初步了解中国古目标一

三、欣赏青铜器，引导学生总结青铜器功能分类。三、欣赏青铜器，引导学生总结青铜器的纹样。四、课堂实践活动：1、以6人小组合作形式进行。2、用超轻黏土仿制青铜器3、用超轻黏土在纸杯上粘出各种纹样。五、小结。提问：这节课你有哪些收获？六、课后请同学们收看中央电视台的《鉴宝》和《国宝档案》等节目，了解更

多关于青铜器悠久灿烂的文明。观博物馆等形式收集的材料进行分享。学生尝试用简洁语言总结青铜器功能分类。学生尝试用简洁语言总结青铜器纹样特点。学生在创作过程中，将自己的想法和创意体现在作品中，做出别具一格的作品。学生积极总结。代青铜艺术的发展史及一些艺术特征。深度分析青铜器功能分类。深度

分析青铜器纹样特点。培养学生创造力。巩固知识。激发学生的民族自豪感。目标二目标二目标三目标四