【文档说明】《13 综合练习》教学设计2-九年级美术上册人美版（常锐伦）.doc，共(2)页，69.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-58752.html

以下为本文档部分文字说明：

命题画—霜叶红于二月花教学目的：学习命题画的方法。知识目标：认识古诗包含的意境和描述的画面。能力目标：将古诗中的意境用绘画的形式表达出来。情感态度价值观：让学生感受诗画结合的美感，增强爱国情感。教学重点：题—准确表达题意。教学难点：画—构图的新颖性和色彩搭配效果。教具准备：多媒体

，宣纸，油画棒，丙烯颜料，盆子。教学方法：讲授法，练习法。教学过程：一，组织教学：安排学生进入美术室入座。二，导入：1，齐诵：唐。杜牧《山行》，问：作者，朝代，诗名？2认识篆书“霜叶红于二月花”师：我国传统文化注

重字画一家，今天我们就根据这句诗来画一幅命题画。三，新课：1，出示课件，审题：霜叶;经过霜打的枫叶。二月花：春天里的花。于：比。（板书）枫叶比花还红。2，分析枫叶画法;(出示课件)观察枫叶图片，演示：掌形叶：七

瓣：五瓣：3，分析枫叶的构图：疏密关系，前后关系和圆形构图。（板书演示枫叶构图）4，构图：让学生在宣纸上勾画出枫叶，边放“枫叶”幻灯片。教师指导及时在展台上点评优秀和不足的构图。5，分析色彩搭配：放“色相环”

课件，分析：对比色：红——绿（师：红花还需绿叶配）对比强烈黄——紫蓝——橙邻近色：如红与橙，色彩柔和6，涂色：A，演示枫叶图法：两种色彩交界处用两种油画棒色涂，让色彩逐步过渡。B，分发油画棒让学生涂色，教师巡视展评着色独到之处。C，底色：将画好枫叶的生宣纸侵入装有黄，蓝或绿的丙烯颜料盆中，拿

出后再展台上展示底色效果。四，作业展示;1,每小组选一幅最好的作业展示在画架上.2,教师选其中一幅来点评，A，构图的新颖性。B，色彩是否醒目。五，拓展：1，出示多媒体：加拿大国旗用枫叶作图形，以红色做基调色。中国国旗也以红色做主色。比比：谁更红？2师：祖国在富强，我们作儿女的说

话底气也足了，今天的一点点收获就为国旗增添浓浓的红色！板书设计：命：创作。题：霜叶比花还红。画：掌形叶-七瓣红——绿;对比色，色彩艳丽红与橙：邻近色，色彩柔和