【文档说明】《13 综合练习》教学设计1-九年级美术上册人美版（常锐伦）.docx，共(2)页，16.784 KB，由小喜鸽上传

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《插花艺术》一、活动主题插花艺术二、研究目的1、获得亲身参与研究探索的体验学生通过参与《插花艺术》的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于置疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。2、培养发现问题和解

决问题的能力在对插花的研究学习过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，引导学生应用已有的知识与经验，设计解决问题的方案，学习和掌握一些科学的研究方法，培养发现问题和解决问题能力。3、培养收集、分析和利用信息的能力在学习中，培养学生

围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力。4、学会分享与合作培养学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。三、活动准备有关教学课件，插花图片，纸张，胶带以及剪刀四、活动过程第一阶段：主题生成课第二阶段：方案设计课第三阶段：方法指导课第四阶段:中

期反馈课第五阶段:成果交流课五、活动反思通过组织这一综合实践活动，我深深地体会到以下几点1、综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要学校、社会多方面的支持与配合。2、教师要引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。生活处处有知识，知识就在生

活中。3、活动要重视实践过程，关注学生的独特体验及获得经验，继而培养学生多方面的综合素质。