【文档说明】《文艺复兴的颂歌（自学）》PPT课件1-八年级美术下册人美版（常锐伦）.ppt，共(23)页，8.502 MB，由小喜鸽上传

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恩施市小渡船中学滕云学习目标•知晓文艺复兴时期著名画家波提切利和他的名画《春》，了解春的内容和表现手法。•了解作品中神话人物的象征与寓意关系，理解文艺复兴时期美术作品倡导的人文主义精神，以及作品的形式美。欣赏

要点一、《春》表达的内容二、《春》的表现方法三、《春》的作者波提切利一、《春》表达的内容这幅画描绘的是什么人？他们在什么地方？在干什么？这些人分别象征什么？爱和美的女神维纳斯小爱神丘比特尚未变形的花神克

罗丽丝花神西风神塞非尔美惠三女神美丽女神青春女神欢乐女神众神信使墨丘利画面中还描绘了很多花草树木。一、《春》表达的内容长春花矢车菊玫瑰花鸢尾花雏菊作者通过对罗马神话中唤醒春天的诸神的富于想象力的描绘，表

现人与自然和谐相处的主题。一、《春》表达的内容小组讨论：画家采用哪些艺术手段突出主要人物维纳斯？尝试从构图、造型、色彩等三方面进行分析。二、《春》的表现方法构图：树枝形成一个圆拱，维纳斯位于画面中央这个圆拱的下方，突出其在画面的主体地位。二、《春》的表现

方法造型：《春》中的维纳斯造型沿袭古希腊艺术中传统的造型，呈“S”形，端庄典雅，富于韵律感。米洛斯的阿芙洛蒂特（古希腊）二、《春》的表现方法色彩：维纳斯与背景明暗对比强烈，服饰上的红色与背景的蓝绿色调形成强烈反差，突出其画

面主体地位。二、《春》的表现方法《春》是一幅蛋彩画，具体是怎样画出来的？作画步骤1.勾线定稿二、《春》的表现方法作画步骤2.罩基调色作画步骤3.罩染大体色作画步骤4.施色塑造作画步骤5.深入刻画作画步骤6.精细描绘

整体润色桑德罗·波提切利(1444/5─1510)文艺复兴时期意大利佛罗伦萨最著名的画家之一什么是文艺复兴？文艺复兴是指古希腊、古罗马的文化艺术在14—16世纪的欧洲得到了复兴。它破除了基督教的神学世界观的束缚，是一次伟大

的思想解放运动。波提切利的自画像（传）三、《春》的作者波提切利艺术风格波提切利的作品不仅富于诗的想象，而且在造型手法方面独树一帜。他不完全依靠欧洲传统绘画的明暗造型法，而是强调表现被描绘对象的组织结构，并善于运用刚柔相济的

线条表现被描绘对象的美，追求画面的装饰效果。三、《春》的作者波提切利波提切利的自画像（传）历史地位波提切利是意大利佛罗伦萨画派的最后一位大师，也是意大利文艺复兴盛期的第一位大师。他承前启后，在意大利文艺复兴时期，乃至整个欧洲绘画史上具有重要地位。波提切利的自画像（传）三、《春》的作者波提切利

深入探究：为什么把《春》称作文艺复兴的颂歌？三、《春》的作者波提切利《春》属于世俗题材，爱和美的女神维纳斯取代圣母成为画面中心，造型具有感官美感，色彩丰富，是文艺复兴的颂歌。上帝之母弗拉基米尔（中世纪圣像画）春（蛋彩画）波提切利（意大利）约1482年（文艺复兴时期）三、《春》的作者波提切利维纳

斯的诞生（蛋彩画）1485年波提切利（意大利）波提切利的自画像（传）《三王来拜》（局部）波提切利三、《春》的作者波提切利深入探究：作者画上展示了那么多充满青春欢欣的天神形象，尽管他们显得庄重自信，为什么又略显忧伤呢？本课小结：波提切利以其精致明净的独特画风，富于想象力地描绘

罗马神话中唤醒春天的诸神，显示出他对文艺复兴“人文主义”精神的歌颂与赞美。也奠定了《春》在世界美术史上的重要地位。•（1503-1506）这幅肖像画的意义在于通过一个普通市民女性的形象表达了人对于自身的肯定，及美好事物的向往。•

《大卫》（1501－1504）米开朗基罗创作了著名的《大卫》雕塑，他表现的是建功立业以前的大卫，一个充满愤怒和力量的青年人。这种力量也是人文主义者向往的自由的人所具有的巨大潜力。也正因为这一点，这件作品成为文艺复兴时代英雄的象征。

•拉斐尔《雅典学院》是以古希腊哲学家柏拉图所建的雅典学院为题，以表彰人类对智慧和真理的追求。艺术家企图以回忆历史上黄金时代的形式，寄托他对美好未来的向往，它的主题思想就是崇拜希腊精神，追求最高的生活理想，这正是

人文主义艺术家自己的宿愿。•本课总结:有句名言是这样说的“当你欣赏一幅美术名作时，如同聆听一首名曲，领悟和感受其中的思想与美，那真是一件赏心悦目之事。”今天我们师生共同体会到了。