【文档说明】《13 艺术品的收藏与拍卖（河南）》教学设计2-八年级美术下册人美版（常锐伦）.docx，共(4)页，23.134 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《艺术品的收藏与拍卖》教学目的1通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动，使学生了解艺术品收藏的一般知识，了解艺术品拍卖的有关程序，继而对艺术和市场的关系有初步的认识。2.提高学生对艺术与市场的关系认识能力，锻炼拍卖活动中的组织能力。3.体验艺术

品收藏和拍卖带来的乐趣，并能够亲身体验收藏带来的生活乐趣。教学重点学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术品拍卖的主要程序。教学难点组织好模拟的拍卖活动，使学生能积极的进一步了解对拍卖的认识。教具准备拍卖的道具，授牌、锤子：拍卖时使用的艺术品图片。

教学过程（一）组织教学（二）导入新课请同学们仔细观察下面的图片，说说如果自己是收藏者将收藏哪些藏品。（三）引入课题这节课我们就来学习和研究《艺术品的收藏和拍卖》。1.请学生谈谈自己的收藏活动，从收藏活动中体会到了什么？2.引导学生了解收藏和拍卖的关系

，以及收藏活动的意义。收藏的意义：收藏是一种兴趣和爱好,首先是从收集,整理,欣赏,出专题等活动中获得乐趣.增加知识,陶冶情操,精神愉悦是其首要意义。同时,收藏有增值价值.重复的藏品可用交换或变钱来获得新的藏品.藏品增值给市场带来利润空间,逐渐形成投资市场,大部分人成为投资人,而非

真正的收藏家。3.在艺术品收藏活动中应当考虑的问题：a、艺术家的选定（前代艺术家、成名艺术家、有较大声誉的中坚辈艺术家、有前途的年轻艺术家）。b、艺术品的选择（真品、精品、完整、艺术史上的名品）。c、购买艺术品的地点（画廊、艺术院校、

找到艺术家或者亲属、收藏者、拍卖行）。d、购买艺术品的时机（把握艺术市场的发展趋势、了解艺术品的价格和艺术家的情况）。e、艺术品的鉴定（时代风格、艺术家个人风格、印章或签名、材质、题字、收藏印、著录、装裱）。f、艺术品的收藏（保管、展示——温度、通风、照明、污

渍）。4.什么样的艺术品值得我们去收藏：a、真——艺术品的真假是投资的前提。b、精——高品位的精心之作，而不是应酬之作。c、全——画面破损，干净有虫蛀等，都为不全。d、稀——在艺术史上独树一帜或首开先河的作品。5.影响艺术品价格的因素：a.作者

的知名度。艺术品的市场价值，与该作品作者的知名度密切相关。作者的名声越大、越响亮，其作品的市场价格也就相对越高，所谓的买名头，即指此。b.作品质量。c.尺寸大小。c.题材与风格。一个画家除了画一些常见题材外，因某种环境或某一特别事件而画的有别于他一般题材的作品

，有时也会出现相当高的价格。在一般情况下还是以收藏作者盛年创作的作品为好，因为盛年期的作品无论是技法、风格及人的精力均为最佳时期，作品档次一般都比较高。相对而言，过早或过晚的作品稍嫌逮色，除非是收藏一个画家的系列所需，如果从纯经济角度考虑，还是以少收藏为

宜。6.什么是拍卖以及拍卖的主要程序：什么是拍卖：拍卖也称竞买，商业中的一种买卖方式，卖方把商品买给出价最高的人，拍卖品是不是都是处理商品，现在外面很多拆房子，换季拍卖等，实质上是一种大甩卖、贱卖，我们所说的拍卖是一种高档次

的行为，不是削价处理，价格是不固定的，必须要有二个以上的买主，要有竞争，价高者得，没有这三个条件的不能称为拍卖。六、模拟拍卖（体验一下拍卖带来的乐趣）1、竟拍开始2、拍卖师宣读拍卖规则3、竟相报价4、落锤成交5、拍卖公正6、付款

交割作品学生演示置课下作业同学们，今天我们举行了一场非常成功的拍卖会，大家拍卖了很多大师的作品，希望同学们以后进行艺术品或其它方面的收藏。并关注艺术品拍卖活动，体会艺术品的价值。在实践活动中提高艺术鉴赏力。只要你能抱着热爱生活，热爱家乡的态度去收藏，只要能够积极地投入到拍卖会的活

动中去，我相信你一定能体会到收藏带给你的知识和快乐！