【文档说明】《12 美术遗存的保护与传承（河南）》教学设计4-八年级美术下册人美版（常锐伦）.docx，共(5)页，33.050 KB，由小喜鸽上传

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知识点来源学科：美术年级：八年级教材版本：人民美术出版社所属章节：综合探索第12课知识点描述：了解并知晓为什么需要保护美术遗存，美术遗存保护与传承的一般方法。发现本土和认识本土中的美术遗存宝贵的审美历史和文化价值，从而理解保护这些本土遗存的重大作用和意义。教学类型□

√讲授型□√问答型□√启发型□讨论型□√演示型□实验型□练习型□表演型□自主学习型□√合作学习型□探究学习型□其他设计思路课前调查（什么是美术遗存，身边的美术遗存有哪些）→学习美术遗存保护方法→传承美术遗存→教师微课示范龙衔环→学生动手制作龙衔环→作品展示→教师总结，学生自

评→课后网络平台学生互评教学设计内容学情分析本课为人美版八年级的综合探索课程内容,安排教学以学生兴趣和能力为主。在学生积极参与的前提下,注意情境教学、注意课程的文化性与知识性传递。让学生在学中做，在做中有兴趣了解身边的美术遗存。从内心自

觉重视美术遗存的保护与传承，从热爱民族文化遗产的高度建立公民责任感。教学目的知识目标：了解并知晓为什么需要保护美术遗存，美术遗存保护与传承的一般方法。能力目标：寻找身边的美术遗存，本土美术遗存的审美，历史和文化价值，从而理解保护这些遗存的重大作用和意义。自己能动手制作粘土龙衔环。情感目标：培养

学生对美术遗存的兴趣，在理解的基础上对美术遗存的珍视，和由此建树的对本土美术遗《美术遗存的保护与传承》教学设计表存关注，保护和传承的态度与态度。教学重点难点教学重点：美术遗存保护啊和传承的一般方法。用粘土制作一个龙衔环。教学难点：了解对美术遗

存保护和传承的意义。制作，展示并凭借粘土龙衔环。教具准备课件、范画微课、教学平板、手机、双头刮画刀、黑色粘土、导学单、四川文化遗存调查报告单教学一．课前（导学）：1.课前三分钟视频导入教师活动：播放《我在故宫修文物》相关视频（激发学生兴趣，让学生观

察并思考。）教师活动：他们在哪里？他们在干什么？你有什么感受？（运用教师客户端向学生端推送问答题，随机抽取学生回答。）学生活动：在故宫，修复文物，艰辛、震撼、细致......（平板抢答）二．授新1.出示课题：美术遗存的保护与传承2、课前相关自学知识展评：①什么是美术遗存？教师活动

：什么是美术遗存？（学生端推送填空题，随机抽取学生回答）。学生活动：美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。（学生平板答题）过程②《四川文化遗存调查报告单》展评教师活动：推送《四川文化遗存调查报告单》答题单学生活动：拍照上

传，完成《四川文化遗存调查报告单》答题单。（拍照上传答题单）教师活动：检查学生完成情况，展评一位学生《四川文化遗存调查报告单》答题单（打开教师端在平台上查看）教师活动：展评抽到学生表中的：学生所列举的⑴美术遗存，⑵列举的美术遗存它们的价值体现（材质、

形式、种类、色彩……）3、本土美术遗存的保护方法①成都的美术遗存教师活动：PPT出示三张出土于成都的美术遗存（雕塑、面具、铜壶）（激发学生兴趣）②美术遗存的保护方法教师活动：面对美术遗存保护的不同情况我们应该怎么保护它？（PPT出示图

片与美术遗存相对应的情况）（运用教师客户端截屏向学生端推送，随机抽取学生回答。）学生活动：1、复建2、在原址建博物馆列3、转移并经科学手段修复后陈列（平板抢答）教师活动：教师总结美术遗存保护方法③、介绍出示美术遗存的保护现状4、文物修复师初体验学生活动：小组拼文物图

，复原文物图（每组各不同）教师活动：平板推送文物图原图学生活动：拼好后平板抢答展示教师活动：巡视帮助（个别组无法在规定的时间内拼出，更体会文物修复师的工作不易）4、美术遗存的传承教师活动：美术遗存传承了什么？（教师端推送PPT

截图）学生活动：⑴传承形制：造型美（平板抢答）教师活动：PPT展示青铜马、景泰蓝工艺品教师活动：传承形制：造型美、工艺美、色彩美、图案美⑵传承文化内涵：绵延不绝，生生不息（分析并总结）三．走进身边美术遗存——龙衔环1.打开身边美术遗存的大门：教师活动：PPT展示锦里特色木门，找出门上有什么

。学生活动：门神、龙衔环2.了解龙衔环教师活动：龙衔环有什么作用？学生活动：敲门、拉门教师活动：分析龙衔环造型特点学生活动：对称、有犄角、牙尖、鼻大、眼凸、有胡须四、教师示范：微课播放并讲解（手机播放投屏展示）（讲解制作重点）五、学生创作龙衔环造型教师活动：PPT标注

要求，鼓励学生制作创新作品学生活动：二人一组参照资料（导学单相关图案、网上参考图案、教师微课）或自我创新制作龙衔环教师活动：巡视指导并用手机投屏记录学生制作过程、提示学生注意作品：构图、纹样、线条粗细、画面遮挡、整体与局部的关系与优秀阶段作品手机照相展示。（

手机拍照投屏展示）六：龙衔环上色教师活动：教师展示刷金注意事项并刷一部分龙衔环上（手机投屏展示）学生活动：学生展示刷金（手机投屏展示）七：龙衔环展示与评价学生活动：学生自评自我作品（构图、纹样、线条粗细、画面遮挡、整

体与局部的关系。）教师总结：1、作品：构图、纹样、线条粗细、画面遮挡、整体与局部的关系。2、关注身边的美术遗存、珍视身边的美术遗存，热爱民族文化遗产。八、“互联网＋”线上互评与留言教师活动：展示“武侯教育云”人人通社区班级交流并率

先对这堂课进行线上评价与交流。j