【文档说明】《9 墙壁小饰物（河南）》教学设计1-八年级美术下册人美版（常锐伦）.doc，共(3)页，98.500 KB，由小喜鸽上传

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-1-墙壁小装饰教学设计一、基本信息课名墙壁小装饰学科（版本）美术人美版章节第9课学时1学时年级八年级二、教学目标（一）、了解壁饰的特点，认识壁饰与空间环境的关系，学习壁饰创作的基本方法。（二）、通过欣赏和分析壁饰作品，知晓壁饰的

材料与美感的关系。通过设计、制作和装饰等美术活动，获得制作方法、装饰风格营造色彩搭配及材料应用等方面的知识和经验。（三）、体会壁饰能够烘托和提升空间环境的艺术品位；培养学生善于发现生活中的美，从审美的角度关注生活、乐于创造美好生活的健康生活

态度。三、学习者分析本课属于“设计应用”学习领域，课业内容中也涉及到一些“造型表现”领域的知识，是一节既重设计又重情趣的课业。本课启发学生欣赏壁饰，了解壁饰，能应用所学知识在生活中，创造美好生活的健康生活态度。四、教学重难点分析及解决措施学习墙壁小装饰的设计和制作。在设计制作过程中，对色彩、

材质及风格的把握，对不同材料表现出的不同美感的发现和巧妙利用。利用不同功能室布置墙壁装饰，让学生理解墙壁装饰与环境的关系，以及设计墙壁小装饰需要注意什么。五、教学设计教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析导入做好准备，稳

定学生情绪，由美化校园引导学生进入学习状态。美化校园的老师把功能室墙壁装饰弄乱了，需要各位同学帮忙。观察、思考帮助学生进入教师创设的情景，尽快进入学习状态。讲授新课通过视频，知道什么是墙壁装饰提问：1、什么是墙壁装饰欣赏、思考通过视频，让学生了解墙壁装饰，以及墙壁装饰与空间关系通过为

功能室选择不同的墙壁装饰知道墙壁装饰的风格、色彩、大小与空间的关系为舞蹈教室、创客教室、教师办公室、击剑馆学生思考并通过实际操作，知道墙壁装饰与空间的关系，以及怎样选择合适美化空间的壁饰用希沃白板五实现让学生动手操作将壁饰挂上强的功能，让学生更加直观感受墙壁装饰与空间的关系，

及对空间的影响。小结总结选择墙壁装饰的过程怎样选择合适的墙壁装饰思考回答课堂练习巩固、检测学习成果让学生用学到的知识为美术教室创作墙壁装饰动手制作展示评价通过学生自评和讲述感受，检验其学习效果，增进交流教师

拍摄制作过程，大家讨论制作方法，以及装饰效果展示作业，讲授创作思路和感想。