【文档说明】《13. 我的小天地——立体纸模型》教学设计4-八年级美术上册人美版（常锐伦）.doc，共(2)页，114.500 KB，由小喜鸽上传

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1美术八年级上册课时教学设计课题纸板的创想--成型的方法课时安排第一课时课型造型表现教学目标知识与技能1、认识纸造型的美感。掌握纸立体造型的基本成型方法，运用这些技法进行纸造型的创作。过程与方法1、搜集动物、景物、

人物的形象进行形体概括，运用纸造型的技法进行表现，创作有立体感、有有生活情趣、有创意的纸造型作品。2、通过欣赏、感受立体造型，经过讨论、分析、了解纸浮雕的制作方和技法，一起合作制作，展示评价的过程。情感态度价值观1、通过用纸作为媒介题材设计制作立体造型作品，感悟设计与生活、设计体与应用、设计

与创意的联系。2、培养学生的立体思维能力与设计能力，激发学生创造思维意识，学会运用纸材进行艺术创造的能力。教学重点纸浮雕的技法的介绍和应用，并通过学习将立体构成的知识应用其中进行创作，感受艺术与生活的联系。教学

难点纸浮雕的作品的设计制作，技法的运用，制作一幅完整作品。教学准备教学准备：教学课件、课前准备的相关资料课时安排二课时教学过程设计集体讨论和个人再探索教学过程设计第一学时一、组织教学布置学生准备上课的工具材料课前每个小组的桌子上准备一些纸片二、导入新课教师提问：美术包括哪些种类？绘画、设计、摄

影、书法、雕塑等。教师出示圆雕和浮雕的两组图片让学生分析属于美术哪个种类？学生回答：雕塑师总结什么是雕塑？教师：雕塑根据表现形式分圆雕和浮雕，指出图片中的圆雕和浮雕。什么是圆雕？出示图片圆雕：独立于空间，立于地面或悬挂于空中，适于从各个角度欣赏的雕塑

。什么是浮雕？出示图片浮雕：所谓浮雕是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。出示各种材料的浮雕图片，学生了解制作浮雕的材料有哪些？浮雕的材料有：纸、木头、石、青铜、钢、玻璃、砖、石膏等等。出示图片：以上四幅图片哪一幅制作

更简便一些？导入课题：纸板的创想——成型的方法第一课时纸浮雕三、传授新知（一）教师出示什么是纸浮雕?学生朗读，学生理解。（二）怎样才能使平面的纸具有立体感呢？下面咱们进行小组竞赛，看哪个小组在半分钟内探索出把纸片变成立体的方法

最多？（充分展示学生的研究结果的多样性,表扬学生的研究结果）教师结合图片总结：折叠、卷曲、剪切、刻折、搓、重叠、粘贴等2那么怎么样把这些卷的、折的、剪切的单独的立体造型组合成一组精美的作品呢？他的构成方法有几种？教师结合图片讲解纸浮雕的构成

方法：1、一张纸构成法出示图片及相关作品。2、组合构成法出示图片及相关作品。（三）纸浮雕的制作步骤出示图片1、画草图2、图案分解并分别立体化（用你所想到的任何技法）3、将单独的立体造型组合到底板上形成完整的作品强调构图：图片说明（疏密、点线面的呼应、大小合理安排）色彩搭配：图片说明（

底版和作品的颜色对比鲜明。作品各造型的颜色对比鲜明。四、创新实践开动脑筋，发挥你们的想象力，用你喜欢的方式，做出独具特色的纸浮雕作品。要求：1、分小组自由设计制作，或是参照作品进行变动，题材不限。2、造型简练构图合理主题新颖。3、注意安全卫生。

学生在优美的音乐声中动手制作纸浮雕作品，教师巡视指导。（学生在动手制作过程中循环播放纸浮雕作品图片）五、展示评价六、课堂小结今天我们学习了纸浮雕，大家通过动手制作，体验到了纸造型的快乐。感受到了生活与艺术的密切关系

，知道艺术就在我们手中，艺术就在我们身边，艺术无处不在。希望大家以后能充分发挥自己的想象力与创造力，创作出更加美好的作品、美化我们的生活。六．板书设计纸板的创想---成型的方法一、纸浮雕的制作方法折、卷、刻、粘、剪……二、纸浮雕的创作步骤构思——画图——制作七、

课后反思教学后记：