【文档说明】《2. 手绘线条图像——会说话的图画》导学案5-七年级美术上册人美版（常锐伦）.doc，共(1)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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手绘线条图像---会说话的图画导学案商都县第五中学授课教师：巩美艳课型造型·表现课时安排1课时教学目标1、知识与能力：通过本课的学习应使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地去表达物象，并能抓住物象的基本特征。2、过程与方法：培养学生的审美

过程，认识终身学习、自主学习的理念。3、情感态度与价值观：培养创新精神，发展个性，培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情感。教学重点难点【教学重点】对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。体会手绘线条图像表达的乐趣，培养、发展观察力、想象力

、表现力。【教学难点】能迅速、大胆有个性地对物象特征的把握和表达。能运用丰富的想象和手法，对复杂的物象综合处理，抓住关键，创造性的表达。教学方法讲授法课前准备图画本、绘图笔、等教学内容一、导入新课二、探

讨新知1、手绘线条图像的起源2、手绘线条图像的发展3、欣赏、讨论、分析手绘线条图像的功能、用途：1叙事2说明3交流4抒情5记录2、学生根据音乐作画学生活动分组比赛：学生在5分钟内画出和圆有关的物体课后总结我们不是画家，但

我们必须学会运用简单的手绘线条图像进行准确的表达。因为，这已经是一种重要的生活能力；也只有这样，你才可以更好的去领会人所传达的意图。