【文档说明】《15. 综合练习》教学设计3-七年级美术上册人美版（常锐伦）.doc，共(2)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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《单幅肖像漫画》教案一、教学目标：1．了解漫画的特点、绘制方法、类别，使学生更深层次的理解、喜欢漫画。2．通过教学活动，使学生掌握肖像漫画要点，并能抓住人物特点，用简练的线条对人物进行夸张，提炼，大胆表现。3．培养学生对生活的观察能力，表现力。二、教学重难点：1.

重点：了解漫画的特点、绘画方式、类别，掌握肖像漫画要点，用简练的线条表现出来。2.难点：抓住人物特点，将素材加工提炼，大胆夸张表现。三、教学过程：（一）导入：(直观感受)课件展示漫画作品，请学生欣赏漫画。（二）新授：1.漫画一般特点：1）.请学

生说出看过哪些漫画，并回忆看过的漫画有哪些特点？2）.欣赏课本上P26—27页的漫画，补充总结漫画的一般特点。（出示课件：1.幽默,令人发笑；2.夸张的构思和夸张的造型；3.具有多种表现方法。）2.漫画绘制方式：1).学生思考漫画可以有哪些绘画方式。2）.教师拓展（出示课件：漫画

的绘画方式是多样的，有素描，线描，色彩，电脑绘制等等，但尤其以黑白单色绘画最为常见。）3.漫画的一般类别：1）.直接出示课件。（漫画一般类别有：1.讽刺画、2.幽默画、3.肖像漫画。）2）.请学生再次欣赏课本P26-27页的漫画，说出自己喜欢的那幅漫画属于什么类别。

3）.小结：其实漫画还要其它类别，从篇幅上讲还有四格漫画、系列漫画和长篇故事漫画。今天着重来学习单幅肖像漫画。（出示课题——单幅肖像漫画）4.单幅肖像漫画：1）.出示课件：漫画人物、真实人物（成龙）。请学生认真观察，思考为什么有这么大的变化还是能认出他是谁呢？2）.引出肖像漫画要点：抓住了人物

特点、夸张变形特点，最后用简明的线条进行夸张表现。（板书：1.抓住特点、2.夸张特点。）3）.出示潘长江的照片，请学生认真观察并说出特点。四、创作练习：1）.出示两张有特色的名人照片，学生任选一张作画。2）.教师巡视指导。五、展示总结：1）.展示学生作业，同学

互评，提高学生的鉴赏能力。2）.欣赏画家笔下的这两位人物的肖像漫画，教师评价并进行小结。