【文档说明】《11. 吉祥物的设计》教学设计3-七年级美术上册人美版（常锐伦）.doc，共(2)页，60.000 KB，由小喜鸽上传

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《吉祥物的设计》教学设计一、教材分析今天我说课的内容是义务教育课程七年级上册《吉祥物的设计》。这是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中还包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种

创意设计制作表达交流，为同学们提供创造性解决问题，发挥艺术潜能的机会，让他们充分发挥想象的空间，所以我觉得吉祥物设计课程也是一门具有创造性的课程。二、教学目标根据本课内容，我确定教学目标如下：知识目标：了解吉祥物的概念，及设计方法步骤；训练使

用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。能力目标：通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。情感目标：通过本课学习，培养学生对集体活动的兴趣，以及关心社会、热爱生活、健康向上的情度。三、教学重点：创

吉祥物的构思四、教学难点：吉祥物的造型和色彩设计以及设计步骤。五、教学方法本课采用的教学方法：启发问答法、讲授法、举例法、讨论法。这节课重点运用启发问答法和讨论法。注重学生的个性特点，挖掘出学生们的闪光点，鼓励他们，充分调动学生的积极性。六、说教学过程1.导入上课时，用这样

的导语：“今天我给大家带来了几个熟悉个面孔，请看，他们是谁？”这样的开头，激发学生对吉祥物了解的欲望，为学习新课奠定基础。学生介绍自己对福娃的了解。通过大屏幕对福娃进行总体了解，引出课题。2、阅读欣赏、回答问题（1）、什么是吉祥物？学生回答吉

祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。（2）、吉祥物一般有哪些特点？学生回答活泼、可爱，充满灵气，通常一卡通画的拟人艺术形象出现。（3）、设计吉祥物应注意些什么？学生回答吉祥物的设计贵在巧妙的构思，既可以选择动

物、人物形象作为创作原型，也可以根据设计的需要充分展开想象，创造出从未有过的形象，并赋予它鲜明的艺术个性。3、赏析作品学生对大屏幕上的作品进行赏析找到他们的原型及特点。4、吉祥物设计构思的方法（1）、确定一个主题。（运动会、

艺术节、科技月、节水周、植树节等。）（2）、选定一个原型。(可爱的小动物、文具、器皿等。）（3）、对原型进行大胆的拟人化夸张变形。(形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等。）----夸张、活泼、幽默、憨厚。（4）、色彩设计

。（大胆、鲜亮、明快、有自己的特点。）----对比鲜明、色彩亮丽。5、学生制作吉祥物学生分组制作，教师指导6、展示作品学生自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价。7、小结这节课我们学习了吉祥物的设计，同学们对知识的掌握，运

用都已掌握。我希望同学们继续努力，我相信每位同学都能作出更好的作品。七、板书设计吉祥物的设计1、阅读欣赏、回答问题2、赏析作品3、吉祥物设计构思的方法4、学生制作吉祥物5、展示作品