【文档说明】《10. 宣传品的设计》教学设计4-七年级美术上册人美版（常锐伦）.docx，共(2)页，15.769 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《宣传品的设计》教学设计教学目标1.知识与技能（1）了解校园活动宣传品的种类和设计的基本要素。（2）能运用图形、文字、色彩等基本要素，选定方法进行宜传品的设计。2.过程与方法通过对艺术节宣传品的欣赏，明确宣传品设计的基本要素。通过对宣传品的设计过程，熟悉宣传品所承载

的艺术性和宣传作用。3.情感、态度和价值观（1）通过参与分组合作学习，培养学生良好的人际交往能力。（2）通过宣传品的设计，提高审美意识和细致、耐心动手实践的品质和作风。（3）认同宣传品设计对校园活动的积极作用，

感受美术给生活带来的乐趣。教学重点：（1)运用图形、文字、色彩的要素完成创意和构思，进行主题性宣传品的设计。（2）宣传品设计风格整体化、系列化。教学难点：设计思路新颖，并能巧妙地与主题相契合，选择合适的方法实施。教学过程：一、导入新课：课件展示各种宣传品，提问学生是什么内容（请柬、节目单、纪念册）

，这些都是我们今天要学习的内容—宣传品，引入新课。二、提问回答：1、课件出示宣传品，教师提问，学生看书自学回答，宣传品的种类有哪些？海报、标志、请柬、节目单、签到册、手提袋、桌牌、入场券等2、提问回答宣传品

的作用：它能够强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，使整个活动给人留下更深刻的印象。3、欣赏宣传品，提炼宣传品设计的美术要素学生跟随教师课件进行欣赏和思考活动。宣传品设计的美术要素：标志、文字、图案、色彩4、课件出示提问回答：宣传品设计中图案有哪些表现形式？具象表现形式、抽象表现形

式、装饰表现形式、文字和图案分割、文字与图案重叠、文字随图案轮廓变化。5、课件出示提问回答：宣传品用哪些材料制作？水粉、水彩、丙烯、瓦楞纸、碎布、废报纸、木板等。6、课件出示提问回答：宣传品的设计运用哪些方法？绘制、剪刻、折

叠、粘贴、切挖7、课件出示提问回答：请柬、节目单、签到册设计形式请柬、节目单有单页、折页、异形等。但为方便携带，设计时要注意体积不宜过大。手提袋的形状主要有正方形、长方形、梯形、异形（形状）等。三、教师演示：教师现场绘制艺术节的海报设计四、观看视频：

观看本校以往艺术节的文艺表演片段，引导学生从中提炼艺术语言应用到设计中。五、学生练习校园艺术节宣传品招标会：以小组为单位设计艺术节各种宣传品，发扬团队合作精神，看哪组设计的更有创意，能够被最终选用。六、展示评价：展示各组设计的各

种宣传品，教师提示学生从造型、构图、色彩、创意等方面对同学作品进行评价。七、小结：教师从我们的作品中发现了美，著名的艺术家罗丹曾经说过，其实对于生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，我希望同学们到生活中用你的眼睛去发现美，用你的心灵去感受美，用你的双手

去创造美。