【文档说明】《10. 宣传品的设计》教学设计2-七年级美术上册人美版（常锐伦）.doc，共(5)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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《吉祥物的设计》教学设计一、教材分析《吉祥物的设计》一课是七年级人美版第13册11课。吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意、设计、制作、表达，交流以及多视角的连接和转换。为同学们提供

创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，这节课就是让他们在轻松、愉悦的氛围中表现自己的想法，符合学生发展的特点。赋予他们表达自我和发挥想象力的空间，吉祥物的设计课程是一门具有创造性的课程。二、教学目标1、知识与

能力：通过学习了解部分著名的吉祥物，理解吉祥物的设计理念、把握吉祥物的基本特征和设计原则。2、过程与方法：（1）通过对著名吉祥物的赏析，学习设计并制作吉祥物。（2）利用多媒体电脑直观演示法启发式教学法、实物演示法、欣赏讨论。3、情感、态度和价值观：通过吉祥物的设计，培养学生关心社会、热爱生活的情

感和态度，教学生学会用美术语言传达自我，传递感情。三、教学重点、难点1、教学重点：吉祥物造型设计和表现方法。2、教学难点：准确表达吉祥物的形象特点及设计的构思创新。四、学情分析当今的新课程改革中,提倡转变学生的学习方式,所以本节课采用以"主动参与,

乐于探究,交流与合作"为主的学习方式.培养学生创新能力.培养学生的想象力和创造能力。正确掌握吉祥物设计的方法。本课的授课对象是七年级学生，思维活跃、想象丰富并且有着较强的表现欲。再加上学生在平时的生活中，通过影视、杂志等媒介对课本中的吉祥物较为

熟悉，具有了一定的知识储备，因此，在此基础上，重点培养学生形象表达能力和创新能力的提高。五、教学过程(一)导入新课情境导入：播放多媒体欣赏鸟巢吉祥物宣传片，由此导入新课。引出课题：吉祥物的设计。（二）讲授新课1、吉祥物的概念提问：“什么是吉祥物”？学生

回答自由讨论回答，得出吉祥物的概念。吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。2、吉祥物的特点[讨论]一、吉祥物的设计基本造型特点：学生分小组讨论，讨论完后请一些小组代表回答，最后总结出吉祥物的特点：（从造型、色彩

方面分析）。1、造型：可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚等。2、色彩:鲜艳、对比强烈、色彩亮丽。通过对部分吉祥物的欣赏，让学生自行总结以上内容，教师启发引导学生。二、研讨吉祥物的造型要求，吉祥物的设计方法：1、确定主题。2、选定原型。选择这个形象要和它举办的城市或者这个活动要有关联，也

就是在它身上浓缩了很多信息，每个人看了它以后知道在哪里、干什么，所以，画什么要有关联性。3、对原型进行变形。通过夸张、拟人等方法表现。4、设计色彩。5、取一个有寓意的响亮的名字观看设计案例分析。注意：既然

是标志性形象，只能是唯一的。（三）学生练习设计主题：1、为2016年初中生春季运动会设计一个吉祥物。2、任选一个主题设计吉祥物。学习建议：1、吉祥物与活动紧密结合2、设计吉祥物造型要求可爱有亲和力3、设计完成写上设计说明（结合你设计的吉祥物，谈谈你的创意，并用一句话概括这个活动的主题或你对他的祝愿

。）（四）自我展示1、投影展示，鼓励学生自告奋勇展示作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。2、学生互评，你最喜欢哪幅作品，为什么？（教师同时也提出改进意见。给予肯定与鼓励）。（五）课堂小结欣赏了同学们设计的吉祥物，老师为你们美妙的创意、精巧的构思所赞叹。这堂课我们共同学习了吉祥物的特点以及设计

原则、方法。希望同学们课后能继续深入，完善自己的作品，说不定你们就是未来的设计师。（六）板书设计：第11课吉祥物的设计一、什么是吉祥物二、特点1、造型：活泼、可爱、简练、夸张2、色彩：简洁、明快、鲜艳、对比强烈三、设计方法教后反思与体会：通过这堂课，我发现学生的热情很高，积极参与学习。同时也掌握

了吉祥物的基本设计方法。而且他们的创新和想象力真是无穷无尽的，通过学生的作品展示，的确是有很多好的创意。