【文档说明】《8. 漫画》教学设计2-七年级美术上册人美版（常锐伦）.docx，共(3)页，15.600 KB，由小喜鸽上传

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人物肖像漫画【教学目标】：1.知识与技能：学习肖像人物漫画夸张和变形的表现手法及创作步骤。2.过程与方法：培养学生对自己或他人形象特征的观察能力,并能在此基础上进行肖像人物漫画创作。3.情感、态度和价值观：通过绘画的学习加深对自己，他人认识审美认识，营造课堂

轻松氛围，加深彼此情感沟通和交流。【教学难点与重点】：重点：学习肖像漫画夸张和变形的表现手法，完成一幅肖像人物漫画创作。难点：抓住人物特征进行观察及人物夸张刻画。【教具准备】：教师准备：投影仪、课件、肖像人物漫画示范作品、板书学生准备：课本、素描纸、彩色卡纸、铅笔、马克笔、彩色铅

笔、超级黏土等。【课时分配】：课堂导入：1分钟新课教学：15分钟课堂作业：20分钟点评：2分钟总结：2分钟【教学过程】：（一）、作品导入（1分钟）1、孙老师肖像人物漫画作品展示。引出课题：肖像人物漫画目的：让学生感受身

边熟悉的肖像人物漫画的魅力，激发学生学习的兴趣。（二）知识讲授（3分钟）1、欣赏明星肖像人物漫画作品：这些人物我们都熟悉吗？觉得他们的人像漫画画的怎么样？跟平时的画像有什么不同？学生回答教师小结：用夸张的手法对人物肖像进行创造，简称“漫像”目的：使他们特征更加突出，性格更加明朗，增

加彼此一种亲近感。了解人物漫画表现部分：（1）头部（2）表情（3）脸型提问：孙老师的脸型是什么脸型？为后面做铺垫。如何进行夸张（图片展示）提问：画面中的人物都进行了哪些夸张？说一说孙老师的脸部特征？目的：使学生了解怎么

去夸张人物。为后面课堂作业做铺垫。下面让我们一起来学习如何创作夸张人物肖像漫画？（三）、漫画的表现形式（1分钟）1、线描2、素描3、色彩4、泥塑5、电脑制作（四）、肖像漫画欣赏（1分钟）（五）、肖像漫画步

骤（10分钟）1、你觉得画肖像漫画应该怎么做？（1）找特征（2）进行夸张（3）变形2、姚明肖像漫画步骤展示（六）、作业布置、课堂练习：（20分钟）请为孙老师画一幅夸张变形人物肖像漫画。第一组：线描。第二组：剪贴。

第三组：泥塑适当现场示范自己肖像漫画步骤。（七）、作业点评：（2分钟）老师从每组作品中挑选了几张，这几张作品代表了肖像漫画三种不同的表现形式，从作品中我们可以看出同学们在人物的造型上都进行了一些不同程度的夸张，甚至进行了变

形，有些地方可以看出同学们有些畏手畏脚，不敢去大胆的夸张，所以当我们把握住对方的特征后，一定要大胆合理地进行夸大对方的特征，才能创作出令人愉悦的肖像漫画。（八）、总结（1分钟）这节课我们认识了肖像漫画，掌握了创作肖像漫画的技法，并进行了实践，在画画中间同学

们都克服了种种困难，完成了属于自己的作品。体会到了肖像漫画是可以给我们带来快乐的，让我们在平时紧张的学习中愉悦放松我们的心情，再次感谢各位前来观摩美术示范课的校领导与老师，请同学们给予各位热烈的掌声，谢谢。